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張炳熹1919年6月12日生于北京，河南省社旗（原唐河）縣人。幼年時(shí)，他父親在詹天佑設(shè)計(jì)建造的京綏鐵路任職，常年在野外奔波，承擔(dān)鐵路沿線征購?fù)恋睾蜏y繪工作。張炳熹隨父母多次乘火車往返北平—張家口一線，在他幼小的心靈里從此種下了熱愛山野的種子。當(dāng)他在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)讀書時(shí)，上學(xué)的往返途中，沿著一段鐵路行走，枕木下的各種卵石引起了他的好奇心，從此他對地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣。恰巧那時(shí)附中有礦物學(xué)和地質(zhì)學(xué)的選修課，教科書上的許多內(nèi)容，如巖石的種類及結(jié)構(gòu)，以及卵石在河流搬運(yùn)過程中磨蝕出來的形態(tài)等等，在這些卵石中屢屢能見到，從而認(rèn)識(shí)到地質(zhì)學(xué)中講的東西很多是可以看得見摸得著的。從此，他就打定主意學(xué)地質(zhì)。1936年夏張炳熹考上北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系，他是當(dāng)時(shí)班上最年輕的學(xué)生，只有17歲。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真、勤奮，這為他終生為祖國的地質(zhì)事業(yè)奮斗不息并取得優(yōu)異成績奠定了良好的基礎(chǔ)。

張炳熹在北京大學(xué)剛剛讀完一年級，1937年7月7日，盧溝橋事變發(fā)生，全國全面的抗日戰(zhàn)爭從此開始。7月29日北平陷落，天津也隨即淪陷。北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)三校隨即遷往湖南長沙，組成臨時(shí)大學(xué)。張炳熹不愿做亡國奴，一心希望繼續(xù)學(xué)習(xí)地質(zhì)，他離家前往長沙，在長沙臨時(shí)大學(xué)地質(zhì)地理氣象學(xué)系繼續(xù)學(xué)習(xí)。1937年底，南京陷落，武漢告急，學(xué)校于1938年1月決定遷往云南省昆明市。1938年2月開始搬遷，人員分兩路赴滇，一路乘坐交通工具，一路步行。學(xué)校組織了一個(gè)“湘黔滇旅行團(tuán)”，根據(jù)自填志愿，檢查體格，核準(zhǔn)步行者244名，地質(zhì)地理氣象學(xué)系有15人參加步行，張炳熹是其中之一。2月20日出發(fā)，4月28日抵達(dá)昆明，歷時(shí)68天，全程1671公里。除車船代步、旅途休整外，實(shí)際步行40天，步行1300公里，平均每天走三十多公里，最多時(shí)達(dá)50公里。沿途還作社會(huì)調(diào)查、觀察地質(zhì)現(xiàn)象、采集標(biāo)本。這是中國教育史上的一次壯舉，對參加步行者來說，也是意志、心理、勇氣、身體等多方面的磨練。張炳熹參加了這次不平凡的旅行，他認(rèn)為，從學(xué)地質(zhì)的角度來看，這也是一次難得的機(jī)會(huì)。

抗日戰(zhàn)爭期間，昆明西南聯(lián)大在極端困難的條件下辦學(xué)。新建的教室及宿舍1939年夏開始使用，那是一些低矮的土墻泥地草頂（部分是鐵皮頂）的平房。設(shè)備差，儀器少，開始只能借云南大學(xué)礦冶系的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行礦物巖石實(shí)習(xí)。經(jīng)過補(bǔ)充，略有改善，但顯微鏡仍不敷應(yīng)用。圖書也少，學(xué)生們不得不在圖書館前排隊(duì)等候借書。圖書館坐位少，有的學(xué)生不得不到街市的茶館中看書。在這樣艱苦的條件下，張先生不僅對地質(zhì)學(xué)方面的課程有濃厚的興趣，還選修了不少數(shù)理化方面的課程，并且充分利用云南的條件，多次出野外作地質(zhì)考察。畢業(yè)前，他與同班的董申保先生一起，填繪了200多平方公里1∶5萬的地質(zhì)圖，共同寫成了《云南嵩明楊林一帶之地質(zhì)》的畢業(yè)論文。張炳熹于1940年夏以優(yōu)異的成績畢業(yè)，并留校任教。

張炳熹在西南聯(lián)合大學(xué)是北京大學(xué)學(xué)籍的學(xué)生，所以既是北京大學(xué)的畢業(yè)生，也是西南聯(lián)大的畢業(yè)生。他得到兩份聘書，一份是北京大學(xué)的聘書，一份是西南聯(lián)大的聘書。他先任助教，后任研究助教。任教期間，主要擔(dān)任光性礦物學(xué)和巖石學(xué)實(shí)習(xí)課的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)時(shí)圖書資料有限，也沒有巖石學(xué)辭典，為了教好學(xué)生，他搜集資料，將巖石命名的沿革、出處等查找出來。當(dāng)時(shí)沒有卡片，便用密密麻麻的小字寫在一頁一頁的紙上。后來他出國學(xué)習(xí)，便將這部分資料留給董申保先生。董先生至今仍保留著的就有二三百張。這是五十多年前的事情，是多么珍貴的歷史資料，僅從這一側(cè)面就可反映出張炳熹的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。張炳熹特別重視野外地質(zhì)調(diào)查，在當(dāng)時(shí)系主任孫云鑄教授的安排下，多次出野外考察。1940年寒假，隨新到校的德國人米士(Misch)教授去滇西考察，從大理出發(fā)，經(jīng)永平，沿瀾滄江北行至喇雞井，折東經(jīng)蘭坪、劍川，返回大理，歷時(shí)6周。1941年暑期，隨王恒升、王嘉蔭教授在滇緬鐵路沿線彌渡至順寧間作地質(zhì)調(diào)查。1941年寒假，與蘇良赫、池際尚二先生一起，在易門、安寧一帶考察鐵礦，并且找到了王家灘鐵礦一條主要礦脈，成為云南鐵礦的一個(gè)基地。1942年，西南聯(lián)大地質(zhì)地理氣象學(xué)系與云南建設(shè)廳合作，成立云南地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查委員會(huì)，孫云鑄教授兼任主任委員。暑假期間，張炳熹先生與鄧海泉先生一起，去玉溪、峨山、河西三縣作地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查。1943年秋，參加大理至麗江的驛運(yùn)路線調(diào)查，從麗江經(jīng)永北、永仁回昆明，歷時(shí)3個(gè)月。1944年暑期，與司徒穗卿先生一起，隨袁復(fù)禮教授赴武定、羅次一帶調(diào)查鐵礦。1945年暑期，在孫云鑄教授率領(lǐng)下，與董申保、池際尚二位先生同去個(gè)舊錫礦。大量的野外地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查，不僅為云南的地質(zhì)工作和建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，而且也為張炳熹深入了解云南的地質(zhì)礦產(chǎn)情況和日后的工作奠定了很好的地質(zhì)實(shí)踐和理論基礎(chǔ)。

1943年夏，張炳熹參加清華大學(xué)第六屆留美公費(fèi)生“物理礦物學(xué)”名額的考試，1944年他被錄取。與學(xué)物理的人一起參加考試并被錄取是很不容易的。這說明，張炳熹不僅地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)好，而且數(shù)理基礎(chǔ)也好。1946年5月，他離開昆明赴美國哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，他廣泛涉獵礦物、巖石、礦床、構(gòu)造地質(zhì)等領(lǐng)域的課程，在一個(gè)變質(zhì)巖地區(qū)做博士論文，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾獲“金鑰匙獎(jiǎng)”。他先后獲碩士、博士學(xué)位。在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，張炳熹結(jié)識(shí)一位讀礦物學(xué)研究生的美國同學(xué)，叫ArtharMontgomery，這位先生對中國人民很友好，經(jīng)張炳熹聯(lián)系，他贈(zèng)送給北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系一支研究礦物的Ｘ光管，張炳熹請途經(jīng)美國的王鴻禎先生帶回系里，安裝在原有的Ｘ光機(jī)上，這支Ｘ光管有4個(gè)窗口，當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的，同時(shí)還配有一臺(tái)最新式的一臺(tái)粉末Ｘ光照相機(jī)。

1949年10月1日，中華人民共和國成立，身在美國的張炳熹先生早就期盼著回國參加新中國的建設(shè)。他于1950年夏回國，應(yīng)聘為北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系副教授，講授礦床學(xué)。在講課中，介紹成礦作用、礦床成因、分類及各種礦床實(shí)例。張先生講課條理清楚，非常注意理論與實(shí)際的結(jié)合，中國的實(shí)際材料比較多，很受學(xué)生歡迎。他很注重實(shí)際，講的一些實(shí)際內(nèi)容對學(xué)生以后的工作很有用。馮鐘燕先生回憶說，他在北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系畢業(yè)后，曾在銅官山銅礦工作，關(guān)于該礦儲(chǔ)量有多少，有人認(rèn)為計(jì)算少了。馮先生就用張炳熹先生講過的“最近地區(qū)法”仔細(xì)地計(jì)算儲(chǔ)量，很有說服力。當(dāng)時(shí)北京大學(xué)沒有專門的礦相課，在礦床課中看光片，但礦相顯微鏡很少，只能供研究用，因此，為了給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，張先生自己設(shè)計(jì)，將淘汰的10臺(tái)巖礦顯微鏡加以改造，在鏡筒上鉆一個(gè)眼，強(qiáng)光能射進(jìn)去，裝一塊45°的反射蓋玻璃片，前面加一塊藍(lán)色濾光玻璃片，這樣，學(xué)生就能看光片了。學(xué)生們不僅感謝張先生為改善他們的學(xué)習(xí)條件所付出的辛勞，也深受張先生自力更生精神所感動(dòng)。時(shí)任礦床學(xué)助教的邵克忠先生在1952年翻譯的M.M.Short所著《金屬礦物鑒定》一書中,譯者附了一節(jié)《一種簡便的反光顯微鏡照明器》，介紹了張炳熹先生設(shè)計(jì)的簡便照明器及普通顯微鏡改裝的方法，以及使用一年來的經(jīng)驗(yàn)。張炳熹先生在講課中還將在舊中國從事地質(zhì)調(diào)查時(shí)的見聞告訴同學(xué)們。例如，個(gè)舊錫礦的工人們?nèi)绾卧趷毫拥臈l件下工作，土豪劣紳如何稱王稱霸、魚肉百姓等等，這些對同學(xué)們了解新舊中國的對比很有啟發(fā)。1950年美國發(fā)動(dòng)了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，中國人民奮起抗美援朝，開展了捐獻(xiàn)運(yùn)動(dòng)，為抗美援朝出力。地質(zhì)學(xué)系的師生們想出一個(gè)辦法，請剛回國不久的張炳熹先生推薦一批書籍進(jìn)行翻譯，以所得款項(xiàng)捐獻(xiàn)。張炳熹主持、組織部分師生翻譯的M.P.畢令斯的《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》(譯者張炳熹等)就是其中的一本，由于種種原因，該書于1959年5月才出版，受到讀者的歡迎。張炳熹先生地質(zhì)知識(shí)廣博，解決地質(zhì)問題的能力很強(qiáng)。1951年夏，他帶學(xué)生去黑龍江省雞西鶴崗煤礦實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)礦上有個(gè)棘手的問題，由于斷層的原因，煤層找不到了，在礦上的前蘇聯(lián)采礦工程師也沒有辦法。張先生用構(gòu)造作圖法解決了這個(gè)問題，大家都很佩服。

在北京地質(zhì)學(xué)院創(chuàng)業(yè)、育人

1952年夏，張炳熹在高等院校調(diào)整過程中由北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系調(diào)到新組建的北京地質(zhì)學(xué)院。他當(dāng)時(shí)擔(dān)任地質(zhì)礦產(chǎn)系副主任、建校委員會(huì)（后為校務(wù)委員會(huì)）委員和巖礦教研室主任。1954年11月任科研處副主任（尹贊勛先生為主任）。1955年院學(xué)術(shù)委員會(huì)成立，張先生任常委，1957年任礦產(chǎn)地質(zhì)勘探系主任，直到1960年調(diào)地質(zhì)部任職。張炳熹在北京地質(zhì)學(xué)院工作了八年，他全力以赴、認(rèn)真負(fù)責(zé)、言傳身教、辛勤耕耘，為學(xué)校的教學(xué)和科研建設(shè)，為勘探系和礦床教研室的建立和發(fā)展，做了大量卓有成效的工作，和大家一起培養(yǎng)了一大批新中國建國初期急需的地質(zhì)礦產(chǎn)人才。他在全校師生員工中享有很高的威望，是深受大家尊敬的建院元老之一。

首先，他領(lǐng)導(dǎo)組建了礦床教研室，和馮景蘭教授、袁見齊教授一起建立了礦床學(xué)學(xué)科，培養(yǎng)了年輕的教學(xué)骨干和研究生，保證了大批學(xué)生學(xué)習(xí)礦床學(xué)課程的質(zhì)量，為學(xué)校的礦床學(xué)科的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建校初期，一切都是白手起家，張先生花了很大精力，帶領(lǐng)剛參加工作的幾位年輕教師，一步步把礦床教研室建立起來。當(dāng)時(shí)是大批學(xué)生上課。缺少礦相顯微鏡，他以他淵博的知識(shí)和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，提出設(shè)計(jì)方案，和青年教師一起將十?dāng)?shù)臺(tái)舊式顯微鏡，加上自制的簡易照明器，改裝為反光顯微鏡，及時(shí)地保證了礦相課的教學(xué)。上礦床學(xué)課缺少掛圖和標(biāo)本，他和青年教師一起畫教學(xué)掛圖，關(guān)于巖漿礦床礦石組構(gòu)圖就是張先生親手繪的。他還參加挑選礦石巖石標(biāo)本，配齊了一些主要礦區(qū)（如大冶鐵山、銅陵銅官山等）的實(shí)習(xí)用成套標(biāo)本，使同學(xué)們能感性地具體地認(rèn)識(shí)礦床地質(zhì)特征。幾百人同時(shí)上課，缺少教材是突出的困難，張先生就抓緊翻譯英文和俄文礦床學(xué)資料，給大家做參考。他還編寫了簡明的《礦床成因講義》，發(fā)給學(xué)生人手一冊，由于內(nèi)容豐富、論述透徹、重點(diǎn)突出、文字簡練，深受學(xué)生和教師的歡迎，不僅滿足了當(dāng)時(shí)教學(xué)的需要，也是后來礦床教研室主編礦床學(xué)教材的藍(lán)本。

張先生很關(guān)心青年教師的成長，花了很多心血幫助他們擴(kuò)展礦床學(xué)知識(shí)，掌握教學(xué)基本功。當(dāng)時(shí)學(xué)生很多，老教師少，他放手安排年輕教師講授專業(yè)課，熱情地指導(dǎo)他們備課、試講，以提高他們的信心。他經(jīng)常隨班聽年輕教師講課，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。有了疑難問題向他請教，他都能詳細(xì)地講清問題的來龍去脈，作出滿意的回答。常言道，講課內(nèi)容是“一杯水”，教師要掌握的知識(shí)是“一桶水”，年輕教師認(rèn)為這“一桶水”中就有很大一部分是由張先生灌輸?shù)?。在張先生、馮先生、袁先生等師長的精心培養(yǎng)和大力支持下，許多教師剛畢業(yè)二三年就能上臺(tái)講授礦床學(xué)、礦床工業(yè)類型等主要專業(yè)課，并且獲得良好的教學(xué)效果。他們回憶起來，正是在張先生他們老一輩教授的熱情扶助下邁上教學(xué)生涯的一個(gè)關(guān)鍵臺(tái)階，使他們終生感念、不能忘懷。

張先生不僅在教學(xué)上關(guān)心大家，還幫助每個(gè)人明確專業(yè)方向，制定進(jìn)修提高計(jì)劃，創(chuàng)造多種條件讓大家很快成長。包括對兄弟院校派來進(jìn)修礦床學(xué)的教師，他都給以熱情指導(dǎo)和具體幫助。張先生十分重視對研究生的培養(yǎng)，花了很多心血，一個(gè)個(gè)地作具體指導(dǎo)。林新多的研究方向是礦田構(gòu)造，為了提高構(gòu)造地質(zhì)知識(shí)，張先生對他一人講過“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”。石準(zhǔn)立研究海城偉晶巖礦床，當(dāng)時(shí)不會(huì)鑒定其中的稀有金屬礦物，張先生就找來法文寫的關(guān)于馬達(dá)加斯加的偉晶巖論文，口譯給他，使他掌握了礦物鑒定方法，很好地完成了研究生論文。

第二，他主持創(chuàng)建了礦產(chǎn)地質(zhì)及勘探系和專業(yè)，帶領(lǐng)全系教職工培養(yǎng)了一大批國家建設(shè)急需的礦產(chǎn)勘探人才。張先生自1952年起擔(dān)任系領(lǐng)導(dǎo)工作，當(dāng)時(shí)是按照前蘇聯(lián)的高等教育模式，以培養(yǎng)地質(zhì)勘探工程師為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)時(shí)間由5年壓縮為4年，但各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)仍舊保留，這對于一支以地質(zhì)理科專業(yè)人員為主組建起來的教師隊(duì)伍來說，任務(wù)十分艱巨。要反復(fù)修訂教學(xué)計(jì)劃，組織各類課程教學(xué)，安排教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)，還要規(guī)劃和建設(shè)教師隊(duì)伍、建立和健全教學(xué)管理規(guī)章制度等，每一項(xiàng)工作張先生都要親自過問和主持，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作十分繁忙。當(dāng)時(shí)的政治運(yùn)動(dòng)、時(shí)事學(xué)習(xí)也多，他經(jīng)常工作到深夜，兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干、以身作則，為全系同志樹立了榜樣。

他既熟悉美國的地質(zhì)教育情況，又注意分析研究前蘇聯(lián)地質(zhì)教育特點(diǎn)，結(jié)合我國國情，逐步地摸索總結(jié)我們自己的經(jīng)驗(yàn)，一環(huán)扣一環(huán)地組織好每一項(xiàng)教學(xué)工作。他特別重視野外教學(xué)，曾親自帶隊(duì)到龐家堡等礦山實(shí)習(xí)，兩次在江西主持勘探系的生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)場會(huì)議，多次到實(shí)習(xí)基地具體指導(dǎo)工作。礦床地質(zhì)及勘探系廣大師生能有較強(qiáng)的野外地質(zhì)工作能力，與他的大力倡導(dǎo)和具體幫助是分不開的。

建校初期，數(shù)理化等基礎(chǔ)課教師對如何與地質(zhì)教學(xué)結(jié)合，如何充分發(fā)揮作用不很明確。張先生就請他們來座談，他以親身經(jīng)歷說明地質(zhì)學(xué)與數(shù)理化各學(xué)科間的關(guān)系，以及地質(zhì)類學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)的重要性和必要性。大家聽后很受啟發(fā)，這不僅對提高基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量有利，也為后來一批基礎(chǔ)課教師參加地礦類課題的合作研究打下了思想基礎(chǔ)。

張炳熹先生就是這樣帶領(lǐng)大家，一步一步地扎實(shí)工作，按照新學(xué)制高質(zhì)量完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，直到1956年第一批勘探專業(yè)本科生畢業(yè)，他們的較高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是國內(nèi)同行們公認(rèn)的，歐陽自遠(yuǎn)、傅家謨、湯中立等院士和一批知名專家、教授就是他們中的佼佼者。以張先生為代表的園丁們的辛勤勞動(dòng)終于結(jié)出豐碩的果實(shí)。

第三，他組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的科研工作，并親自主持勘探系兩個(gè)重大研究項(xiàng)目，獲得重要進(jìn)展。1954年12月，學(xué)校為加強(qiáng)科研工作，新組建了科研處，張先生任副主任兼科研科長，具體組織全校科研工作，包括撰寫科研規(guī)劃，組織研究力量，建設(shè)重點(diǎn)研究室，組織學(xué)術(shù)交流等。1956年他作為地質(zhì)學(xué)家代表參加了國家12年科技遠(yuǎn)景規(guī)劃工作，張先生從多個(gè)方面給予有關(guān)研究項(xiàng)目以具體的指導(dǎo)。例如，著名的結(jié)晶學(xué)和礦物學(xué)家彭志忠教授在開始研究晶體結(jié)構(gòu)時(shí)，張先生曾幫助他掌握測角的方法。北京地質(zhì)學(xué)院建校初期，不僅教學(xué)工作抓得緊，科研工作也有重點(diǎn)地扎實(shí)開展，獲得了一批優(yōu)秀研究成果，也涌現(xiàn)出一批富有才華的年輕學(xué)者，這與科研處和張先生的努力工作是分不開的。

張先生還親自主持和領(lǐng)導(dǎo)勘探系廣大師生，按教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合的原則，進(jìn)行了兩項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的研究工作。

我國華南、東南地區(qū)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，礦產(chǎn)資源豐富，張先生領(lǐng)導(dǎo)大家綜合研究湘、贛、閩、浙四省地質(zhì)特征及成礦規(guī)律，他提出用不同構(gòu)造層來分析地質(zhì)條件與成礦的關(guān)系，從研究區(qū)地史演化特點(diǎn)來認(rèn)識(shí)成礦規(guī)律性等指導(dǎo)思想，經(jīng)過師生們?nèi)甑呐?，撰寫了《湘贛閩浙四省內(nèi)生金屬成礦規(guī)律及對太平洋成礦帶的新認(rèn)識(shí)》一書(1960,內(nèi)部發(fā)行)，書中提出一些重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，如：中國中生代燕山運(yùn)動(dòng)形成的構(gòu)造巖漿成礦帶具有截穿中生代前不同大地構(gòu)造單元的特征。還針對前蘇聯(lián)學(xué)者強(qiáng)調(diào)太平洋成礦帶以鎢錫礦為主而銅鐵礦貧乏的說法，指出銅鐵也占有一定的重要地位；并對太平洋成礦帶的組成和結(jié)構(gòu)提出了新認(rèn)識(shí)。這些都引起我國地質(zhì)學(xué)界的重視，被認(rèn)為是60年代中我國開始研究太平洋成礦帶的先導(dǎo)性代表成果。此外，他主持編著的《中國礦床學(xué)》(1961,內(nèi)部發(fā)行,共75萬字)一書，學(xué)習(xí)運(yùn)用唯物辯證法和新的成礦理論，對新中國成立12年來礦產(chǎn)地質(zhì)勘查的新成果，做了初步的整理和綜合研究，對我國的主要礦種、礦床類型進(jìn)行了實(shí)例解剖，分析了時(shí)空分布規(guī)律，提出遠(yuǎn)景評價(jià)和找礦方向，劃分了綜合成礦區(qū)，進(jìn)行了綜合成礦預(yù)測。這類理論聯(lián)系實(shí)際的大型成礦學(xué)專著在60年代是很少見的，為以后的礦床學(xué)教學(xué)和科研奠定了良好的基礎(chǔ)，被認(rèn)為是“我國區(qū)域成礦學(xué)研究的代表作”。

1958年北京市委責(zé)成北京地質(zhì)學(xué)院負(fù)責(zé)組建了北京地質(zhì)局，張先生兼任總工程師，為北京地區(qū)開展基礎(chǔ)地質(zhì)工作及普查找礦、為北京地質(zhì)學(xué)院實(shí)行教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合做了大量的工作。他一有機(jī)會(huì)就帶領(lǐng)師生到野外、到礦山作地質(zhì)考察，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，不斷吸取新知識(shí)。

在地質(zhì)礦產(chǎn)部規(guī)劃、謀略

張炳熹在校工作八年，為學(xué)校的創(chuàng)建，為礦產(chǎn)勘探系和礦床學(xué)科的建立做了大量艱苦的開創(chuàng)工作，給大家留下了寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富。除上述業(yè)績外，他那熱愛祖國和人民、忠誠黨的教育事業(yè)的敬業(yè)精神，嚴(yán)以律己、關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的高尚品格，深入實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的理論密切聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以及他那特別寬厚扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣，都給大家留下深刻的印象，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，受到大家的敬重和愛戴。

1960年以后，張炳熹教授一直在地質(zhì)礦產(chǎn)部領(lǐng)導(dǎo)部門從事地質(zhì)勘查、科技工作的計(jì)劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

為適應(yīng)中國發(fā)展現(xiàn)代尖端工業(yè)的需要，加強(qiáng)稀有金屬鋰、鈹、鈮、鉭，放射性鈾、釷以及特種非金屬等礦種的勘查工作，1960年地質(zhì)部決定成立第二地礦司，張先生任總工程師。當(dāng)時(shí)，正值前蘇聯(lián)撤走專家，這方面的勘查工作過去又缺少經(jīng)驗(yàn)，他力挑重任，使工作及時(shí)得以發(fā)展。例如，在粵北仁化長江鈾礦，他深入基層指導(dǎo)，指出要注意對原生、后生構(gòu)造的研究，要對礦床的成因、特點(diǎn)認(rèn)真分析等，對705功勛地質(zhì)隊(duì)的工作起了重要的作用。對秦嶺東部、阜幕山區(qū)與偉晶巖有關(guān)的鈹、鋰礦，廣東風(fēng)化殼型的鈮鉭礦床，白云鄂博稀土稀有金屬礦的評價(jià)，安徽金紅石的工作，以及特種非金屬，諸如硼、壓電水晶、金剛石、藍(lán)石棉等工作，他都不辭辛勞，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，并結(jié)合專業(yè)會(huì)議，一再介紹上述礦產(chǎn)和國外情況，參照國內(nèi)具體條件，認(rèn)真對比，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?？上н@些礦種當(dāng)時(shí)定的保密級別很高，他講述的很多資料當(dāng)時(shí)不能公開出版，現(xiàn)已很難搜集。

1965年，地質(zhì)部第一、二地礦司合并后，張先生仍留在地礦司工作。不久，“文化大革命”開始，國家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。1969年他被下放干校。1970年調(diào)回當(dāng)時(shí)的國家計(jì)委地質(zhì)局工作。1972—1975年間，他先后4次以中國代表團(tuán)顧問身份參加了在紐約和日內(nèi)瓦舉行的聯(lián)合國和平利用國家管轄范圍以外海底委員會(huì)會(huì)議；1975年，又作為中國政府代表團(tuán)代表出席了第三次聯(lián)合國海洋法會(huì)議第三期會(huì)議，并參加審議“建立國家管轄范圍以外海底、洋底及其底土區(qū)域和資源的公平國際制度”等文件。1980—1982年，他被推選擔(dān)任聯(lián)合國亞洲及太平洋經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)自然資源司司長，出色的工作受到一致好評。1987年7月，張先生被聘任為聯(lián)合國國際海底管理局籌委會(huì)審查先驅(qū)投資者申請的專家小組成員。多年來，他以其廣博的知識(shí)，在為維護(hù)中國海洋礦產(chǎn)資源權(quán)益，為國內(nèi)研究解決國際海域劃界爭端的辦法，制訂東海大陸架立法的原則等方面，從地質(zhì)依據(jù)角度，提出了有充分說服力的見解，作出了有重要意義的貢獻(xiàn)。

70年代后期，張炳熹教授曾寫有《有關(guān)長江中下游中生代晚期火山巖系中鐵礦的若干問題》(1983年在《礦床地質(zhì)》上發(fā)表)，對中國矽卡巖和火山巖型鐵礦的關(guān)系作了深入的探討。在1980年全國第二次礦床會(huì)議上，張先生寫有《礦床學(xué)研究問題》一文，深為各方所關(guān)注和重視。

張炳熹教授在制訂中國地質(zhì)科技發(fā)展規(guī)劃中，常以自己卓越的見識(shí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。50年代，他就參與了國家科委編制的中國十二年(1956—1967)科技發(fā)展規(guī)劃。近幾年，主持了中國地質(zhì)學(xué)會(huì)“2000年的中國地質(zhì)”研究工作，主編出版有《當(dāng)代地質(zhì)科技動(dòng)向》、《2000年的中國地質(zhì)》、《我國地質(zhì)工作發(fā)展戰(zhàn)略》、《依靠科技進(jìn)步，推動(dòng)地質(zhì)工作發(fā)展》等多種專著。他又是《國土資源遙感》刊物的主編，先后撰寫了多篇有關(guān)地質(zhì)科技工作的建議，并參與了《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》起草的初期工作。

張炳熹教授多次出國開會(huì)和考察，為中國和國際地質(zhì)界的學(xué)術(shù)交流建立了良好的交往關(guān)系，作了不少貢獻(xiàn)。1988年，他曾在香港大學(xué)講學(xué)，較系統(tǒng)地介紹了當(dāng)代中國地質(zhì)工作、主要時(shí)期的事件及不同大地構(gòu)造學(xué)派的觀點(diǎn)，深為國外及香港地區(qū)學(xué)者的歡迎。同時(shí)，他一直擔(dān)任地質(zhì)礦產(chǎn)部“七五”、“八五”的若干重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和科技顧問工作，并且事必躬親，十分重視調(diào)查研究。雖然當(dāng)時(shí)已年逾七旬，在1992年夏季得病之前，仍然深入一線，親臨現(xiàn)場并深入坑道觀察。以后仍親自聽取各重點(diǎn)項(xiàng)目的匯報(bào)，并發(fā)起組織多次“八五”期間重要科技問題的多學(xué)科研究成果交流會(huì)，將文章匯集成冊，并及時(shí)提出有益的發(fā)展戰(zhàn)略方面的建議。

張炳熹先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。學(xué)術(shù)討論不隨聲附和，敢于提出自己的見解。由于他的博識(shí)和謙遜、嚴(yán)以律己、言行一致及關(guān)心后學(xué)的崇實(shí)的科學(xué)態(tài)度，他深為地質(zhì)界同行們所尊重和推崇。

2000年張炳熹先生在北京逝世。在此，謹(jǐn)錄張炳熹先生詩作一首如下，以表對先生的尊敬和深切懷念：

奔波會(huì)海走四方，幾回辛苦幾回忙。

波音豐田軟臥鋪，彩電空調(diào)沙發(fā)床。

久違雞聲茅店月，罕睹人跡板橋霜。

遙感電算誠可信，錘鏡羅盤莫廢荒。

根據(jù)http://www.luobinghui.com/ld/wt《西南聯(lián)大學(xué)子張炳熹教授》、南陽文化網(wǎng)張炳熹等文綜合改寫。