【編者按】張維（1913-2001），1924-1928年就讀于北京師大附中。我國著名力學(xué)家、教育家,中國科學(xué)院和中國工程院院院士，瑞典皇家工程科學(xué)院外籍院士。曾任清華大學(xué)副校長、深圳大學(xué)校長。為我國的力學(xué)和工程學(xué)教育的起步和發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)，是科教興國的實(shí)踐巨匠。
家貧寒懷大志科學(xué)救國 |
1913年5月22日張維出生于北京市一個稅務(wù)職員家庭。父親張壎是舊京師譯學(xué)館的學(xué)員，清末民國初年供職河南安陽縣稅務(wù)局，并兼任家庭教師。張維兩歲時，其父便溘然長逝，僅靠父親的積蓄及兄長的工資維持生活，家境清寒。他5歲入北京師范大學(xué)附屬小學(xué)，11歲考入北師大附中，15歲轉(zhuǎn)考至天津北洋大學(xué)預(yù)科班。16歲考入唐山交通大學(xué)土木工程系。張維醉心于數(shù)學(xué)與物理學(xué)，而數(shù)學(xué)尤為突出。大學(xué)期間學(xué)業(yè)卓爾不群，在20歲弱冠之際，便以優(yōu)異成績畢業(yè)于唐山交通大學(xué)土木工程系（主修結(jié)構(gòu)工程），獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 |
大學(xué)畢業(yè)后，張維被分配到當(dāng)時仍在向西延伸的、貫通東西的鐵路大動脈隴海鐵路實(shí)習(xí)，輾轉(zhuǎn)于潼關(guān)至西安的潼西段工地，在華陰、壩橋協(xié)理鐵路施工。工作不到一年，便應(yīng)母校之召，于1934年4月回到唐山交通大學(xué)，任結(jié)構(gòu)力學(xué)與結(jié)構(gòu)工程助教。在這期間，他開始與力學(xué)結(jié)下不解之緣。1933至1934年，美國公布了新版的鐵路橋梁規(guī)范，張維查閱了大量力學(xué)著作和文獻(xiàn)，撰寫了對該規(guī)范內(nèi)容力學(xué)理論根據(jù)的探討論文。該篇論文以其獨(dú)特的見地在中英庚子賠款留學(xué)的報考與錄取過程中，受到主審教授的高度評價。 |
出國留學(xué)對張維而言，似乎不是偶然的。張維的二叔張仲蘇（早年名叫張謹(jǐn)）1905年由京師大學(xué)堂（北大前身）選派，同顧孟余、李祉赴德國留學(xué)，在柏林大學(xué)攻讀法律。1913年,他學(xué)成回國，先后任京師學(xué)務(wù)局局長、同濟(jì)大學(xué)校長、河北大學(xué)校長。由于父親英年早逝，二叔對張維兄弟較為關(guān)懷，常和他們講述他的旅德情景，這使幼小的張維對德國留下了良好的印象。1919～1929年，張維讀高小、中學(xué)期間，外有帝國主義列強(qiáng)的侵略壓迫，內(nèi)有軍閥各霸一方，連年混戰(zhàn)，更兼官吏腐敗，致使經(jīng)濟(jì)日衰，民不聊生。救國已成為那個時代青少年的共同愿望，科學(xué)救國、工業(yè)救國、教育救國的思想在張維心中逐漸形成，希望到國外深造，求得更高深的學(xué)問，日后報效祖國的愿望日益加深。到哪兒去求學(xué)呢？因受二叔的影響，他隱隱約約地把德國當(dāng)做第一目標(biāo)。后來，張維與父親的世交陸家的姑娘陸士嘉有了感情。那時她在北師大念物理，十分景仰德國在物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了去德國深造的愿望。他們倆訂婚后，更是志同道合，相互勉勵，一定要實(shí)現(xiàn)留學(xué)德國的夢想。 |
那時，張維一家五六口人只靠一點(diǎn)遺產(chǎn)和哥哥的工資維持生計，自費(fèi)留學(xué)既無可能，公費(fèi)留學(xué)又無德國名額，因此能否一起赴德求學(xué)成了他們們經(jīng)常討論而又無可奈何的事。1937年，張維以優(yōu)異的考試成績作為第5屆中英庚子賠款公費(fèi)生，留學(xué)英國，與未婚妻陸士嘉同船出國。一人留英，一人赴德。他懷著“科學(xué)救國”的信念，于9月中旬抵達(dá)倫敦，在當(dāng)時頗有聲望的帝國理工學(xué)院土木工程系A(chǔ).J.S.皮帕德教授指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，一年后即獲帝國理工學(xué)院文憑。待到寒假，張維由倫敦去德國，看望半年沒見的未婚妻，同時考察德國土木工程和力學(xué)方面的教學(xué)情況，了解到柏林高工（即今柏林工業(yè)大學(xué)）土木工程系水平很高，并設(shè)有薄殼理論等世界最先進(jìn)的課程，這更加深了張維要到德國深造的愿望?；氐絺惗睾?，經(jīng)過一番努力，得到中英庚款管委會的批準(zhǔn)，于1938年暑假轉(zhuǎn)學(xué)德國，最終實(shí)現(xiàn)了留學(xué)德國的愿望，到柏林高等工業(yè)學(xué)校土木工程系工程力學(xué)教研室，在特爾克教授指導(dǎo)下進(jìn)行殼體理論的研究。 |
留德國八載苦學(xué)成盼歸 |
初抵柏林時，張維的德語是初級階段。有幾個先來的同學(xué)在德文老師林小姐的倡議下組織了一個“德文夜”。每星期六晚7點(diǎn)到10點(diǎn)在謝家澤和周源禎同學(xué)住處聚會。參加者有十來個中國同學(xué)和幾位德國男女學(xué)生，當(dāng)然還有林小姐。每次有一個主題，大家各抒己見，但只許說德文。張維因?yàn)楦中〗銓W(xué)過德文，經(jīng)她介紹便也參加了，覺得受益匪淺。這個活動堅(jiān)持了兩年多，1941年蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，局勢趨于緊張，就自動停止了。 |
這時德國已吞并了奧地利，占領(lǐng)了捷克，國內(nèi)進(jìn)入了半戰(zhàn)爭狀態(tài)，重要的食品已實(shí)行配給制，憑票供應(yīng)。黃油每人每周500克，到后來食品供應(yīng)一年緊似一年，漸漸減到了每周250克、125克乃至50克。到了1943-1944年，肉的供應(yīng)減至每人每周50克，連塞牙縫都不夠。德國人多少有點(diǎn)農(nóng)村親戚，外國人就苦了，只好自己想辦法。張維和陸士嘉聽說鄰國盧森堡農(nóng)村供應(yīng)較好，就去那里度暑假，主要的目的是購買肉食。后來這條渠道也斷了，他們只好從境外郵購黃油、熏肉、咖啡、糖和一些食品。戰(zhàn)爭末期，因柏林屢遭轟炸，張維便辭去助教的工作搬到哥廷根。從1945年初到5月德國投降，這幾個月的日子最為困難。每人每周只能買到一個兩公斤的褐色面包，里面摻有大量的土豆粉。買來之后還必須放個兩三天，等到放硬了再切。他們把一個面包分成七份，每天一份。幸虧陸士嘉通過波爾夫人認(rèn)識一家面包房，那些人對中國人挺友好，常常暗中不剪面包票，多賣給他們一個。就這樣熬到了德國投降。盟軍過來的第一天，給盟國的難民每人發(fā)了一個紅燒牛肉罐頭，他們一口氣把那個罐頭吃了個精光。這時候的張維，一米七的個兒，體重只有56公斤。 |
戰(zhàn)爭初期，在德國政府仍想與蔣介石的國民政府保持關(guān)系的情況下，中國留學(xué)生基本上可以正常地學(xué)習(xí)和研究。1941年6月22日，希特勒對蘇發(fā)動戰(zhàn)爭，中國對德宣戰(zhàn)后，德國政府轉(zhuǎn)而承認(rèn)汪精衛(wèi)偽政權(quán)，中國留學(xué)生的處境就發(fā)生了變化。大使館撤走了，他們的護(hù)照延期之事只能寄到我國駐瑞士使館辦理，一時間他們成了無國籍的僑民。戰(zhàn)爭期間最大的煩惱是躲避空襲。戰(zhàn)爭初期，英美還沒有制造出四個發(fā)動機(jī)的遠(yuǎn)程轟炸機(jī)，從英國起飛的飛機(jī)到不了柏林。從1941年起，英美的轟炸機(jī)時常光顧柏林。人們頓時緊張起來，各居民樓紛紛將地下室加以改建，以做防空之用。1943年11月，大規(guī)模的轟炸開始了。轟炸常于半夜12點(diǎn)左右進(jìn)行，英美往往出動2000架4個發(fā)動機(jī)的藍(lán)卡德轟炸機(jī)。先由定位飛機(jī)投放照明彈，隨后進(jìn)行地毯式轟炸。對于盟軍的轟炸，張維的心情是復(fù)雜的，既希望他們狠狠地轟炸納粹，又盼望炸彈別掉在德國平民頭上。1943年11月的一個夜晚，柏林第一次受到轟炸，而且是2000架次飛機(jī)的轟炸。霎時全市的水、電、煤氣全部中斷，整個城市一片混亂。經(jīng)過分析，大家認(rèn)為三兩天內(nèi)還會有大規(guī)模的轟炸，建議張維和陸土嘉到西郊暫住。他們趕緊收拾了兩個箱子上路。這時已是下午5點(diǎn)，街道上人煙稀少，上了快速輕軌火車，才走到西十字路口站，空襲警報便刺耳地響了起來。他們隨著人流鉆進(jìn)地下一個臨時防空洞。咣咣的爆炸聲震耳欲聾，防空洞搖搖欲墜。第二天見報紙新聞，說日前西十字路口站防空洞被直接命中，死傷甚多。一問才知道原來西十字路口站兩頭各有一個防空洞，他們鉆的那一個僥幸沒被炸著。 |
納粹黨徒對待中國留學(xué)生基本上是歧視的，甚至是敵視的。陸士嘉就曾受過這種敵視。1943年因柏林常遭轟炸，她辭去了工作回到哥廷根。經(jīng)她的導(dǎo)師普蘭特爾介紹，到著名的空氣動力學(xué)試驗(yàn)所工作。該所當(dāng)時是世界上最早，也是最先進(jìn)的空氣動力學(xué)試驗(yàn)中心。那時的所長是貝茨教授，但實(shí)際管事的是秘書長黑格爾博士，那是個頑固的納粹黨員。當(dāng)陸士嘉拿著普朗特教授的介紹信前去商談工作問題時，他竟反復(fù)訊問陸士嘉對日本侵華的看法。陸士嘉表示義憤，因此被拒之門外。張維的導(dǎo)師也是個納粹黨員，他經(jīng)常在聽完張維的工作報告后問中國戰(zhàn)爭如何了？蔣介石為何還不與日本講和？張維就給他講一番日本帝國主義的狼子野心等等。兩個人各持己見，誰也說不服誰。最后他的導(dǎo)師總是說："好了，今天不談這些了。"過了幾周再次匯報工作時，后半段時間又如此這般地重演一遍。不過倒也還能“和平共處”。對于納粹分子不友好的挑釁行為，張維則予以反擊，讓那些家伙知道中國人不是好惹的。 |
1945年1月，納粹的末日即將到來。張維搬到哥廷根與妻子女兒團(tuán)聚，整日去數(shù)學(xué)研究所的圖書館閱讀文獻(xiàn)。一方面是等待解放，同時也想多充實(shí)一些知識帶回祖國。5月2曰，美軍占領(lǐng)了離哥廷根僅50公里的卡塞爾。又過了一周，終于兵臨哥廷根。那天早晨聽到隆隆的炮聲，張維心里高興極了。出于安全方面的考慮，他們與波爾一家移到地下室去躲避。當(dāng)他們透過低矮的窗口看到美軍士兵的身影時，波爾教授說道：“這下好了，我們解放了！”大家情不自禁地歡呼起來?！皯?zhàn)爭終于結(jié)束了，可以回國了！”波爾教授招呼道：“張先生，咱們到酒窖挑一瓶好酒慶祝勝利吧！”當(dāng)喝著在德國生活八年以來第一次品到的有名的莫塞爾葡萄酒，張維百感交集，一時竟說不出話來了。戰(zhàn)爭結(jié)束了，張維的心思立即轉(zhuǎn)到回國的問題上。這時歐洲與亞洲間的交通無論是經(jīng)蘇聯(lián)的陸路還是經(jīng)地中海、蘇伊士運(yùn)河的水路均不通行。戰(zhàn)爭雖已結(jié)束，回國之事卻遙遙無期。 |
一個偶然的機(jī)會，張維從期刊上獲知瑞士蘇伊士的艾歇爾·維斯機(jī)械廠承擔(dān)了我國東北小豐滿水電站水輪機(jī)的制造任務(wù)。張維想如能學(xué)會水輪機(jī)設(shè)計技術(shù)，回國后可以為國家的水電建設(shè)服務(wù)，于是就托人和這家工廠聯(lián)系，不久收到該廠來函，聘其擔(dān)任研究工程師。有了在瑞士工作的證件，盟軍司令部才批準(zhǔn)他們離境。就這樣，盟軍派了一輛中型吉普車，張維一家三口和季羨林、劉先志夫婦在一位美軍少校的護(hù)送下，前往德法瑞邊境的巴塞爾城。歷時八年，充滿酸甜苦辣的留德生活就此結(jié)束。 |
為國家秉忠心奮斗終身 |
1946年5月，在得知可以回國的消息之后，張維商得廠方同意，毅然中止了合同，不等銀行解凍，帶著身邊僅有的一點(diǎn)錢，在中國駐巴黎使館的幫助下，全家三人從馬賽港坐船，途經(jīng)西貢、香港，歷經(jīng)艱辛，回到祖國的上海。他回國后，先后受聘于同濟(jì)大學(xué)、北洋大學(xué)，1947年又受聘于清華大學(xué)，與已在清華執(zhí)教的錢偉長分擔(dān)全校的力學(xué)課程教學(xué)。他先后講授過材料力學(xué)、高等材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈塑性力學(xué)以及板殼理論等課程。 |
1951年起，由于高校院系調(diào)整和發(fā)展的需要，張維開始擔(dān)任行政、教學(xué)與科研管理工作。1952年，他擔(dān)任三校（清華、北大、燕京）建設(shè)委員會工程處負(fù)責(zé)人。1954年任清華大學(xué)建設(shè)委員會主任，為三校和清華的基本建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。1952年到1956年，他擔(dān)任清華大學(xué)土木工程系主任。1956年，張維參加制定了我國十二年科學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃，并任土水建組組長。1962年，他又參加制定了十年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任科學(xué)發(fā)展規(guī)劃的力學(xué)組副組長，與郭永懷、劉恢先等專家一起倡議，并第一次把抗爆抗震問題列入國家規(guī)劃。1957年以后，張維擔(dān)任清華大學(xué)副校長，先后分工主管教學(xué)與科研，直至1966年“文化大革命”。1977年，張維重回工作崗位。第二年他就參加了八年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的制定工作，任理論和應(yīng)用力學(xué)組常務(wù)副組長，為我國工程力學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)。1980年到1987年，他連任兩屆國務(wù)院學(xué)位委員會委員和力學(xué)學(xué)科組組長。1987－1990年又擔(dān)任國家教委科學(xué)技術(shù)委員會主任。1983年，他受國家教委的任命，出任深圳大學(xué)首任校長。古稀之年，他不顧旅途勞頓，一年八次往返于深圳、北京之間。為了聘請國內(nèi)外知名專家到深圳大學(xué)任職、任教，他不辭勞苦，不避寒暑，多次登門求賢，使許多專家為之感動。他率先對學(xué)生實(shí)行勤工助學(xué)制度，對教職工聘任、系科設(shè)置、教學(xué)計劃等實(shí)行了一系列改革，為建成深圳大學(xué)做出了貢獻(xiàn)。 |
普朗特去世后，為紀(jì)念他對力學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，德國航空研究協(xié)會和應(yīng)用數(shù)學(xué)力學(xué)學(xué)會決定，自1957年起，每年邀請一位國際知名力學(xué)學(xué)者做一次紀(jì)念普朗特的學(xué)術(shù)演講。到2001年為止，這樣的演講已進(jìn)行了44次，所有的演講內(nèi)容均與普朗特在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)有關(guān)。出于對普朗特的景仰和對哥廷根學(xué)派的關(guān)注，張維先生精心收集了全部的演講論文，并不顧88歲高齡，親自組織專家學(xué)者將論文翻譯成中文。張維先生認(rèn)為，這是件極有學(xué)術(shù)價值的工作，既是對這位力學(xué)大師的紀(jì)念，又有助于弘揚(yáng)普朗特的學(xué)術(shù)思想和哥廷根學(xué)派的治學(xué)精神，加速我們建設(shè)世界一流力學(xué)學(xué)科的步伐。張維先生也是上述理念和思想的實(shí)踐者和推廣者。他在向清華學(xué)子進(jìn)行深入淺出、圖文并茂的學(xué)術(shù)講解過程中，同時也向他們傳授著自己的理念，力求使學(xué)生真正理解工程力學(xué)來源于工程實(shí)際、又服務(wù)于工程實(shí)踐的道理。張維先生的上述理念和思想，在清華力學(xué)研究班的籌辦、成立和發(fā)展過程中，得到了發(fā)揚(yáng)光大。 |
據(jù)張維先生生前回憶，清華力學(xué)班是在特定的背景下成立的。1954年，國務(wù)院開始制定《12年科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景規(guī)劃》。1956年5月，規(guī)劃順利完成，共包含了56項(xiàng)，都是與國家工業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的項(xiàng)目。周恩來總理看后指示，應(yīng)增加基礎(chǔ)研究方面的內(nèi)容。于是，增添 |
了第57項(xiàng)--即數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物、力學(xué)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。為推動力學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，成立了以錢學(xué)森為組長、郭永懷和張維為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。當(dāng)時，領(lǐng)導(dǎo)小組面臨一個十分緊迫的問題：誰來承擔(dān)力學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃中的具體工作?解放前，我國的高等院校都沒有力學(xué)專業(yè)。因此，解放初，我國懂力學(xué)的人極少。他們當(dāng)中，有部分學(xué)工程出身的人是到國外學(xué)習(xí)的力學(xué)，如錢學(xué)森、張維、杜慶華、錢令希等；另一部分學(xué)物理出身的人在國外轉(zhuǎn)學(xué)了力學(xué)，如郭永懷、錢偉長等。1952年院系調(diào)整時，是否應(yīng)在清華大學(xué)設(shè)置力學(xué)專業(yè)曾成為一個有爭議的問題。張維、杜慶華、陸士嘉等力學(xué)專家認(rèn)為清華應(yīng)該設(shè)置力學(xué)專業(yè)。但這一設(shè)想遭到蘇聯(lián)專家的反對，因?yàn)樘K聯(lián)的力學(xué)專業(yè)都設(shè)在像莫斯科大學(xué)這樣的綜合性大學(xué)。于是，教育部只在北京大學(xué)成立了數(shù)學(xué)力學(xué)系，清華大學(xué)和其他大學(xué)都沒有。面臨力學(xué)人才緊缺的困境，力學(xué)學(xué)科發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組提出了兩條建議：一是在包括清華大學(xué)在內(nèi)的若干所大學(xué)設(shè)立力學(xué)專業(yè)；二是從1957、1958年重點(diǎn)工科院校的畢業(yè)生中，挑選優(yōu)秀者，在清華大學(xué)辦力學(xué)研究班。1957年，由清華大學(xué)和中科院聯(lián)合舉辦的工程力學(xué)研究班正式成立，錢學(xué)森（之后由郭永懷）任班主任。張維先生當(dāng)時任清華大學(xué)副校長，盡管工作十分繁忙，但仍然與錢偉長先生和杜慶華先生一起出任研究班的副班主任。力學(xué)研究班每年招生100人，學(xué)制2年，共辦了三屆。每屆都分為固體和流體兩個專業(yè)班，但有共同的基礎(chǔ)課程，并互選對方的專業(yè)課程。如上所述，力學(xué)研究班的學(xué)員大都是學(xué)工程出身，是重點(diǎn)工科院校的優(yōu)秀學(xué)生。兩年的嚴(yán)格訓(xùn)練，又為這些具有工程背景的學(xué)員們奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。這些學(xué)員后來大都成為我國力學(xué)或相關(guān)學(xué)科的骨干或帶頭人。從歷史的角度看，力學(xué)研究班既是科學(xué)規(guī)劃的產(chǎn)物，也是上述理工結(jié)合思想的成功實(shí)踐。 |
在為我國工程力學(xué)的教育和發(fā)展奮斗的過程中，學(xué)術(shù)上的志同道合和同學(xué)的友誼以及優(yōu)秀品質(zhì)的相互感染，對工作的順利開展起到了很大的作用。張維先生與錢學(xué)森先生是七十多年的老朋友，同為師大附中的校友。張維教授對錢學(xué)森的愛國主義精神非常推崇，他說，錢學(xué)森在到美國之前就曾經(jīng)說過，作為中國人，他要在學(xué)術(shù)上超過美國人。錢學(xué)森自覺地學(xué)習(xí)、運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)自己的行動和科學(xué)研究，立志要把系統(tǒng)科學(xué)研究擴(kuò)展到社會主義建設(shè)中去。錢學(xué)森在《錢學(xué)森的情感世界》一書十九章“得摯友于少年時”特別提到了與張維、陸士嘉、傅承義、葛庭燧等人的友誼。兩人有很多共同之處：他們都是《12年科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景規(guī)劃》的參與者，都是清華力學(xué)研究班的籌辦者，都與哥廷根學(xué)派有很深的淵源和師承關(guān)系，都有相似的力學(xué)研究背景。尤其需要指出的是，他們對力學(xué)學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)有完全一致的理念。馮·卡門和鐵木辛柯奠定了美國近代力學(xué)的基礎(chǔ)。20世紀(jì)30年代后期，美國的應(yīng)用力學(xué)獲得迅猛發(fā)展。在這個背景下，錢學(xué)森到美國留學(xué)，直接師從馮·卡門，自然受馮·卡門乃至哥廷根學(xué)派治學(xué)風(fēng)格的深刻影響。因此，張先生和錢先生理念一致，是情理之中的事。1955年冬，錢學(xué)森先生在北京工業(yè)學(xué)院做的《談技術(shù)科學(xué)》的報告中明確指出，應(yīng)用力學(xué)或工程力學(xué)應(yīng)屬于技術(shù)科學(xué)，它應(yīng)定位于基礎(chǔ)科學(xué)和工程技術(shù)之間，它的研究對象，應(yīng)是工程實(shí)踐中提出的具有共同性和規(guī)律性的問題。這是錢學(xué)森首次對這一概念的涵義進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。張先生對錢學(xué)森的觀點(diǎn)十分贊同：要學(xué)好力學(xué)和搞好力學(xué)，讓本科生學(xué)習(xí)一定的工程課程是很有必要的；我們培養(yǎng)的力學(xué)家，應(yīng)能夠從工程實(shí)際中提煉出具有普遍規(guī)律性的力學(xué)問題，加以解決，從而進(jìn)一步促進(jìn)工程的發(fā)展。 |
固體力學(xué)學(xué)科點(diǎn)是清華在國際上的相對強(qiáng)項(xiàng)之一。張維是清華固體力學(xué)的開拓者之一。張維通過授課，指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生、研究生和青年教師科研，培養(yǎng)了大量的人才。他作為清華的一位領(lǐng)導(dǎo)者對學(xué)校辦學(xué)思想形成起了重大作用。同時他對全國的科教事業(yè)也做出了重大的貢獻(xiàn)。文革中他是中國出席聯(lián)合國教科文組織的首任負(fù)責(zé)人。有一次他從巴黎帶回來多套西方國家的中小學(xué)教材，介紹給國內(nèi)，由此可見他對科教事業(yè)的遠(yuǎn)見和關(guān)心。關(guān)于中國是否應(yīng)成立工程院的問題一直是有爭議的，他是中國科學(xué)院的院士，他堅(jiān)決主張成立工程院，為此與幾位同志一起進(jìn)行了長時間的呼吁，終于成為現(xiàn)實(shí)。這對引導(dǎo)科技工作面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)有不可估量的作用。１９８１我國第一次有了博士學(xué)位制度，并設(shè)立了學(xué)位委員會。第一屆學(xué)位委員會成員大多是老科學(xué)家，張維同志也是成員之一，是一貫倡導(dǎo)并身體力行在研究生培養(yǎng)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針的一位委員，為我國學(xué)位制度的健康發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 |
正直心愛國志矢志不渝 |
張維是一位很有造詣的力學(xué)科學(xué)家，同時又非常關(guān)心國家大事。建國初，中蘇協(xié)議在新疆聯(lián)合開發(fā)有色金屬，這件事我國雖然出于社會主義陣營的大局是同意的，但從蘇方講是有大國沙文主義的。張維為此曾向中央寫了信，批評了蘇聯(lián)的做法。二戰(zhàn)德國投降時，一位德國教授保有一塊貴金屬鉑，因怕被盟軍奪走，就托付給張維保存。中德建交以后，雖然事隔多年，張維同志仍設(shè)法退回原主。這表明了一個中國知識分子的民族尊嚴(yán)。 |
1948年12月清華先于北平解放了，張維夫婦如饑似渴地學(xué)習(xí)解放后的新事物。通過理論學(xué)習(xí)和社會、業(yè)務(wù)實(shí)踐，張維逐步實(shí)現(xiàn)了從愛國主義到共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變，并于1956年加入中國共產(chǎn)黨。以后幾十年的歷史中，張維的許多表現(xiàn)是難能可貴的。例如文革中軍工宣隊(duì)控制了清華的局面，蔣南翔校長被送到清華鑄工車間勞動，接受監(jiān)督改造。他是被誣為頭號“走資派”的，很少有人敢到他的住處去看他，但張維去看望了他。 |
懷恩師憶附中感謝母校 |
張維先生一生都對母校北京師大附中懷有極深厚的感情。一直同母校保持著密切的聯(lián)系。他一直是附中校友理事會的成員，是附中百年校慶的熱心倡議者和組織者。他為母校的百歲慶典付出了很多，卻沒有來得及參加這一翹首企盼的盛會，在百歲生日前一個月匆匆地走了。張維先生曾撰文深情地懷念附中的恩師趙海天、程廷熙、董魯安先生： |
1924年我由師大附小考入師大附中初一，三年后又考入高中理科班，只讀了一年，又考到天津北洋大學(xué)預(yù)科。在北師大附中讀了四年，這是對我一生最有影響的四年。 |
初中一年級教我們英語的老師是趙海天先生。趙先生畢業(yè)于師范大學(xué)，個兒不高，胖胖的，一口北京話；上課總是一張笑臉。但講起課來則非常認(rèn)真，對學(xué)生的預(yù)習(xí)和作業(yè)要求非常嚴(yán)格。記得那時英語課每周五小時，每堂課下課前，趙先生總是要求學(xué)生要預(yù)習(xí)下一課，將生詞在家中先查詞典，在單詞本上注上音標(biāo)，選出恰當(dāng)?shù)脑~義（“講兒”）。第二天一上課，趙先生就先點(diǎn)一名學(xué)生到黑板上寫出生詞并注上音標(biāo)與詞義。如果前一天在家沒有完成預(yù)習(xí)，在黑板上寫不出音標(biāo)和詞義，就會當(dāng)場出洋相。這樣的要求日復(fù)一日，一個學(xué)期下來，我們養(yǎng)成了查詞典預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這也為我們一生的外語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 |
初中和高一有兩年的數(shù)學(xué)老師全是程廷熙先生。他鼻子大，又有些鷹鉤，同學(xué)給他起了個外號叫“程大鼻子”。程老師體高而瘦，端肩且有些向右下傾，喜歡夾著點(diǎn)名冊來上課。一口皖南口音，但講課時口齒卻非常清楚，一句一句地，有條不紊，極少重復(fù)，邏輯性又強(qiáng)。聽了他的課覺得數(shù)學(xué)并不難學(xué)，復(fù)習(xí)起來也不太費(fèi)力。程先生的板書好，尤其是畫的幾何圖非常規(guī)矩。他畫圖時，先定好圓心，一筆下來，一定是一個閉合的圓，幾乎與用木制的大圓規(guī)教具畫得一樣。記得在高一時，王懷宗同學(xué)在上課前，在黑板上畫了程先生的一個頭部側(cè)影，特別突出勾畫出他那個大鼻子。我們?nèi)珦?dān)心程先生來時，看了一定要大發(fā)雷霆。誰知，程先生走進(jìn)教室，站到講臺前，端詳了黑板好一會兒，笑了笑，操著他那皖南口音評論說：“嘴太小，鼻子太彎。”同學(xué)們哄堂大笑，緊張的氣氛一下子松了下來。 |
語文老師董魯安先生是在20年代師大附中老師中最為學(xué)生稱道的教師之一。董先生給人們的印象是個樂觀派、名士派，非常瀟灑。他講起書來慢條斯理，一板一眼。講文章，念詩詞，到了精彩段落或句子，時常忘我地坐在講臺椅子上自言自語起來，說“妙哉，妙哉”、“妙不可言”一類的話。在高中一年級時，有一次董先生上課講著講著又走了題。我班高材生林津同學(xué)在下邊悄悄地議論：“又神聊！”誰知董先生耳朵很靈，這話被他聽見了。他笑了笑，沒有說什么，就回到課文正題。過了些天，董先生講課又走了題。這回大約是條件反射在起作用罷，董先生想起了林津的話，于是就問他：“林津，我是不是又神聊啦？”全班哄堂大笑，弄得林津紅了臉，很不好意思。董先生在20年代末、30年代似乎對佛經(jīng)很有興趣，甚至有些信佛的跡象?！捌咂摺笔伦?，盧溝橋一聲炮響，日本帝國主義對中國發(fā)動了全面侵略戰(zhàn)爭。誰也沒有想到，這個震動使名士派的董老師完全改變了他的人生觀。在抗日戰(zhàn)爭勝利后，我和我的愛人陸士嘉（也是師大附中校友，董先生的學(xué)生，當(dāng)時在校學(xué)名叫陸秀珍）由歐洲回到北京，打聽舊日老師的行蹤時，才聽說，董先生在淪陷的北平，由玩世不恭的樂天派轉(zhuǎn)變到參加革命，做掩護(hù)地下黨的工作。在抗戰(zhàn)后期，他又轉(zhuǎn)移到解放區(qū)，參加了人民政權(quán)工作。解放后進(jìn)城，擔(dān)任華北人民政府委員會的委員，并改名為于力。知道內(nèi)情的友人告訴我們，老舍先生的《四世同堂》中的錢教授就是董魯安老師的寫照。這令我和士嘉更增加了對董先生的愛戴。 |
（根據(jù)《旅德追憶》作者：季羨林、李國豪、張維、裘法祖；《留德十年》作者：季羨林；《錢學(xué)森的情感世界》作者：王文華；《歐美同學(xué)會會刊》1999年第3期之《留德八年》作者：張維；以及清華新聞網(wǎng)等材料綜合編寫） |
招生
留學(xué)生
AP項(xiàng)目
附中
數(shù)智
數(shù)字
辦事
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