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趙慈庚，字霽春，1910年3月1日生于直隸(今河北省)定縣鈕店村的一個農(nóng)民家庭．因為降生的陰歷月日和母親相同，所以取名慈庚。祖父趙靜庵童年失怙，知難善籌，幾十年勤儉耕織，爭得家境粗足。他喜歡讀書，但孤苦伶仃不能如愿。及至壯年，人丁漸旺，便希望這個家以耕讀相傳，舍著一切讓長子步云讀書。步云先生字凌霄，剛進秀才而滿清遜位，遂輟學(xué)從教。不幸四五年后積勞病胃，撤帳回家。于是全家把希望寄托在幼年的慈庚身上。

趙慈庚5歲時父親告歸，便伴著藥爐教子讀書，督責(zé)甚嚴。每天新課不多，但是無論冬夏或逢年過節(jié)不許一日間斷，一定要兒子把規(guī)定的功課讀完背會才能出去玩。

農(nóng)家生活是清苦的。夏天，在院內(nèi)樹蔭下支塊木板就是課桌。秋天，地頭看莊稼的窩鋪就是課堂。冬天，在涼炕上用棉被裹住雙腿就瑯瑯讀書。磨好了墨，不一會就結(jié)冰，寫不了兩行字，毛筆尖就凍住了，要不停地哈氣噓筆才能寫下去。就在這樣的苦境中，不到兩年時間，他讀完了小學(xué)國文課本七冊，插入本村國民小學(xué)學(xué)習(xí)。

1924年，在縣城的高小畢業(yè)后，趙慈庚同時考取了兩所中學(xué)。按照父親的意見，他上了設(shè)在本縣的省立第九中學(xué)。

少年時期的趙慈庚精力充沛、興趣廣泛。他自己回憶說：“中學(xué)時期的生活是我最難忘的一段，好像自己能力很大，覺得沒有不能做的事。也確實做了不少事。”他對數(shù)學(xué)最感興趣。作業(yè)一題不缺地做，尤其覺得證幾何題是一種享受。他的國文在班上是最好的，英文也是優(yōu)等。正課已經(jīng)很忙，但還喜歡畫畫、音樂。學(xué)校的課外活動有各種學(xué)會，他主要參加數(shù)理化學(xué)會，并主持這個學(xué)會兩年之久。請人講演、刻寫講義，制作圖表，每周花的時間不少于20小時。為此，1927年學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校發(fā)給他一張褒獎狀。

軍閥混戰(zhàn)殃及學(xué)校。他們這屆學(xué)生延至1929年1月才畢業(yè)。由于家境不裕，趙慈庚只得就業(yè)。開始，他留校當書記，做些抄抄寫寫的工作。他的老師鄭潔泉先生勸他說：“一個人活一輩子，酸甜苦辣咸的滋味都要嘗嘗。書記這個工作沒什么味道，還是找有味的工作好點！”于是，他只當了7天書記便毅然辭掉，到農(nóng)村當一名待遇較低的小學(xué)教師。然而他并沒有放棄升學(xué)深造的愿望。這年6月底，已經(jīng)有許多同學(xué)去北平考學(xué)。7月初有一位姓邊的同學(xué)，動身之前故意留給他一封帶著善意的信，說：“您不考大學(xué)就是沒出息。”激動之下，他借了30塊銀元，加上幾個月積存的薪金，背著父親和祖父去北平趕考了。

他深知自己沒有從政經(jīng)商的能力，只能學(xué)得一技之長，日后參與實地工作。他很愿意學(xué)工，所以先報考北洋工學(xué)院。轉(zhuǎn)而一想，自己不大喜歡洋人文化，而且家庭經(jīng)濟力量薄弱，于是投考花費較少的北平師范大學(xué)。那年報考師大的學(xué)生2000余人，而錄取名額只有120名。趙慈庚對自己的學(xué)業(yè)有充分的信心，順利地通過了初試、復(fù)試，被師大錄取為理預(yù)科學(xué)生。在最后口試時，主考人第一句就問他：“你愿意教書？”他回答：“愿意?！薄澳且惠呑咏虝?？”“我愿意一輩子教書。”果然，他畢業(yè)后用半個多世紀的光陰實踐了自己的諾言。

入學(xué)后，從未見過的圖書館聳立在他眼前，鑒于自己讀書的機會來之不易，恨不得把書庫的書讀完。他猛然覺得書里的知識比畫畫、唱歌一類技藝重要得多，于是放棄了舊日的愛好，專心刻苦讀書。第一年選課竟達每周37小時。每天上課之外，便在圖書館做作業(yè)。十分疲勞時就下樓散散步。半年時間作業(yè)本疊在一起將近一尺厚。這樣堅持了一年，便得了失眠癥。暑假回家父親要從思想上給他治病，讓他讀《莊子》。這和他喜愛的數(shù)學(xué)是大相徑庭的，但父命不敢違，只好耐著性子讀下去。經(jīng)過一個時期后，他也確實領(lǐng)會了《莊子》的一部分精神，把名利看得很淡。為了追求知識，他仍奮力讀書。

在那時，一個普通農(nóng)民家庭無論如何也供不起一個大學(xué)生，即使是花費較少的師范大學(xué)也上不起。升入數(shù)學(xué)系本科以后，趙慈庚就在師大群化預(yù)備學(xué)校兼做數(shù)學(xué)教員。這所學(xué)校是師大學(xué)生業(yè)余辦的補習(xí)學(xué)校。他們在這里一者可練習(xí)教書，二者對經(jīng)濟不無小補。后來他又到私立中學(xué)兼課。這樣半工半讀就解決了全部的生活費用。

1934年，趙慈庚到了三年級，又開始為他的老師傅種孫執(zhí)硯墨役，每月得潤筆20元。傅先生所著“高中平面幾何”二、三兩版的制圖、校對等工作，主要由趙慈庚擔(dān)負。他還常代傅先生答覆外地請教幾何問題的來信。傅先生住在師大附近，時常派個小孩子把這種信送來，有時還是晚上八九點鐘。于是必須連夜解答，謄清后第二天交給傅先生簽名付郵。

1935年趙慈庚以優(yōu)異成績在師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，經(jīng)教育系主任李湘宸推薦，到河北省立泊鎮(zhèn)師范作數(shù)學(xué)教員。他初入社會頗有雄心，想讓自己教的學(xué)生高人一頭。他以為自己的志趣即他人之所樂，因此在教學(xué)上花了很大氣力。然而，師范學(xué)生關(guān)心的是小學(xué)教育，學(xué)校注重的是傳授教學(xué)方法，不重視數(shù)學(xué)理論，所以勞而無功。1936年暑假，經(jīng)傅種孫推薦，轉(zhuǎn)入師大附中。泊鎮(zhèn)師范的校長責(zé)備傅先生拆臺失義。傅先生作了一番解釋之后說：“30年后請您再看趙君的成就，那時您會原諒我今天的唐突！”

趙慈庚大學(xué)畢業(yè)時給自己立下誓言：“社會雖惡劣，必入其中而不陷焉；學(xué)問無止境，必百忙中而不輟焉。”對于泊鎮(zhèn)的一年，他回憶說：“讀書之志有余，而潛心之時良少。何則？同事比鄰居，瀹茗清敘，于德無損，于事無益，而來者難拒。時光如此消磨，亦殊可惜?！卞驶乇逼?，寓于算學(xué)叢刻社之書庫院(和平門外西河沿185號)，除一老工友外，晚間別無第三人，一壺開水，幾個燒餅就是一頓晚飯，只有同學(xué)閔嗣鶴是?？停_實是一個好的讀書環(huán)境。可惜好景不長，第二年就爆發(fā)了“七七”事變。

與師大附中共患難

蘆溝橋事變爆發(fā)，平津淪陷。教育界愛國人士陸續(xù)撤往后方。趙慈庚于8月中旬繞道回鄉(xiāng)。9月下旬又只身離家，經(jīng)太原、潼關(guān)，于10月初到西安。到了這里才知道，西遷的北平師范大學(xué)、北平大學(xué)、北洋工學(xué)院、焦作工學(xué)院組成了西安臨時大學(xué)。

不久，原北平師大附中的18位教師先后西來，受命立即招生，重建學(xué)校。經(jīng)多方奔走借得西安東大街玄風(fēng)橋22號張學(xué)良衛(wèi)隊的舊營房50余間做校舍。學(xué)校定名為國立西安臨時大學(xué)高中部。這18位教師有的去籌劃教學(xué)設(shè)備，有的辦理招生工作。當時敵機頻來轟炸，于是試場規(guī)則有一條是“如遇空襲警報，考生將試卷留置桌上，由監(jiān)考人率隊赴防空洞，不得交頭接耳”。借著師大附中舊有的聲譽，報考的人很多，能上榜的200余人多屬英才。他們多半是戰(zhàn)區(qū)流亡來的，都有愛國思鄉(xiāng)、奮發(fā)圖強的意志，學(xué)習(xí)十分刻苦。18位教師為傷時憂國、拋妻別子跋涉西來，未及喘息即焚膏繼晷開帳授課。這樣的教師、這樣的學(xué)生，體現(xiàn)了中華民族堅強不屈的精神。

趙慈庚對學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性感觸良深。他回憶道：“我授課時，覺得學(xué)生好像電燈，剛一按鈕就亮了，不需督促，個個把作業(yè)完成得很好，和以前的教學(xué)工作大不相同了?！?/p>

臨時大學(xué)于1938年步行穿過秦嶺遷到漢中，奉教育部命令，更名為“西北聯(lián)合大學(xué)”。開鑿川陜公路的工程師趙祖康工于楷書，沿途山崖有許多他的石刻題字。那時公路還待鋪上一層石渣。每隔六七里便有一組工人席地而坐，揮著鐵錘砸石子。趙慈庚在遷校路上很有感觸地對同伴說：“幾百年后，人們會指著山崖上的題字說公路是趙祖康修的，誰也不會想到這些砸石子的工人，他們都是無名英雄啊！中學(xué)教員又何嘗不是如此呢！”

在漢中，高中部借用城固縣城南40里古路壩的天主教堂一部分房屋為校舍。古路壩是巴山北麓一小塊平地。天主教堂建在中央的山崗上，稻田環(huán)繞，水聲淙淙，環(huán)境幽雅。學(xué)校在這里住了16個月。1938年秋，學(xué)校添了初中班，改稱聯(lián)大附中。1939年春季，隨著師大的獨立改稱“國立西北師范學(xué)院附屬中學(xué)”。到了暑假又從古路壩遷到城固東關(guān)外關(guān)帝廟新建的校舍。教室和宿舍都是草房，每個教師一張竹方桌、兩把竹椅、一副床板、一盞油燈，便是全部家具。由于通貨膨脹，教師生活日漸艱苦，尤其是1939年，一個中學(xué)教員的月薪大約只能買100個饃，1940年增加了米貼才免于餓飯。然而，這里的教學(xué)工作卻異?；顫?。國難中的學(xué)生十分珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，一面勤奮地讀書，一面積極開展抗日救亡運動。他們在通衢貼壁報、演話劇，宣傳抗戰(zhàn)。在課業(yè)方面，也學(xué)得十分出色。學(xué)校西遷以來，他們在歷年全國大學(xué)入學(xué)考試中沒有落第的，而且多數(shù)人考取兩所大學(xué)。所以1941年教育部頒發(fā)一個獎軸，題字是“啟迪有方”。許多學(xué)生畢業(yè)后奔赴延安或抗日斗爭的前線，成為中國人民抗戰(zhàn)解放事業(yè)的骨干；有的學(xué)生繼續(xù)深造，成為國內(nèi)外知名的學(xué)者、工程師、醫(yī)生和藝術(shù)家。

舊時中國的教師是不穩(wěn)定的自由職業(yè)，但是附中的教員，歷來都從師大畢業(yè)生中擇優(yōu)留用，幾十年間不曾解聘教員。這里的教員沒有職業(yè)恐慌，授課有很大的自主權(quán)，課本都由教員選定，部頒課程標準所列內(nèi)容，只要安排合理，可以任意變更次序?？嫌命c時間的話，自編講義，學(xué)校無不歡迎。教員們當然也顧惜名節(jié)，自知奮勉。由于學(xué)生素質(zhì)好，趙慈庚便編寫補充教材以滿足學(xué)生的求知欲。以后又在補充教材的基礎(chǔ)上自編了一部平面解析幾何，體系與流行教本不同，可惜抗戰(zhàn)期間出版困難，未能問世。

趙慈庚教學(xué)極為認真，對學(xué)生的要求極為嚴格。邏輯嚴密自不待言，小至圖形的點線位置，大至解題證題的結(jié)構(gòu)層次都在要求之列。時過40多年，學(xué)生們說到他當年那種一絲不茍的治學(xué)精神時，無不肅然起敬。嚴格要求別人，必先嚴于律己，趙慈庚自己的進修工作也堅毅過人。午睡兩小時后坐下就讀書，到晚飯時停止，飯后散步一小時，晚自習(xí)時到教室巡回一遍，回來后青燈黃卷到凌晨兩點才就寢，7點半又起床。這樣勞累了兩年，便釀成50年不愈的胃病。當時這種孜孜不倦的苦讀精神在附中教員中是普遍的。1940年春節(jié)，教師們在各班參加留校同學(xué)的同樂會后，回到自己的草房坐下來照常讀書。夜12點后，趙慈庚到室外想把脹昏的頭腦冷靜一下，這時另一位老師也從室內(nèi)捧著茶杯走過來。對他說：“你看這大年三十夜里，城固的人都睡了，唯有我們這10間草房的燈全亮著！”這就是當時附中教員的生活。趙慈庚常說，自己才不過中人，能夠粗有所成，全是苦中得來。

1939年他開始在大學(xué)先修班兼課，這年暑假后，在西北醫(yī)學(xué)院兼任講師。1942年應(yīng)西北工學(xué)院之聘任數(shù)學(xué)講師，1945年升副教授。次年10月臨時赴蘭州西北師院執(zhí)教半年。1947年春，由蘭州回西北工業(yè)大學(xué)。學(xué)期末，西北大學(xué)和北洋大學(xué)數(shù)學(xué)系都來邀請。遠在英國進修的傅種孫先生聽說之后立即致函師大校長，要求盡快聘請趙慈庚。于是1948年1月，趙慈庚返回北平就職。

道德可風(fēng)的教育家

趙慈庚熱愛生活，興趣廣泛且多才多藝。讀高小時學(xué)笛蕭，初中時學(xué)弦樂、唱昆曲，還用許多時間學(xué)國畫。他平時愛菊，所以善畫菊，老來年年種菊。31歲胃病嚴重時，為了排遣憂悶，重習(xí)畫功，在漢中生活的8年里留下了許多素描和水彩畫。這些畫記錄了川陜一帶的風(fēng)土人情。他喜愛大自然，“游名山大川養(yǎng)浩然正氣”。盡管困苦潦倒，每到一地必定要游其名勝古跡。泰山、峨眉山、都江堰、青海的塔兒寺、陜西的華山，都有他的足跡。50年代，他還利用假期游覽了青島、杭州、蘇州、廬山、黃山等地。他曾說：“看了大山使人心神穩(wěn)健，能感發(fā)堅持精神；登絕頂一望平疇，能頓時消除積年塊磊；瀑布代人泄忿，清漪添人和氣。幾聲罵鳴把思想引上靜謐的碧空，一陣幽香使腳步移向溫暖的花鄉(xiāng)。心里存下這種天趣，能拋卻層層纏繞的傷懷瑣事，能平步大大小小的坎坷泥潭?！边@種對大自然的皈依是他戰(zhàn)勝艱難疾病的主要原因。

他的父親本不想讓他專攻數(shù)學(xué)，少年時期給他打下了一個堅實的文學(xué)基礎(chǔ)。所以，他每到一個班，總是國文科的案首。后來雖專攻數(shù)學(xué)，而始終沒有丟掉這點功底，不時寫些小品。解放前積累了200余篇。他每次游覽歸來，都用古文寫一篇游記，往往把世故人情寓于登臨觀賞之中，雋永而有深趣，流利的文筆耐人尋味。解放以后，隨著時代改用語體，即便是數(shù)學(xué)小品，中學(xué)生們都欣賞他的文字，而不僅是數(shù)學(xué)內(nèi)容。他為傅種孫和閔嗣鶴寫的生平事略，語言簡潔，文情并茂，使二位先生的道德學(xué)問躍然紙上?？上У氖?，解放前寫的文藝小品都在十年動亂中散失了。

趙慈庚生長在小康的農(nóng)家，讀書的十幾年中，暑假回家參加一部分農(nóng)田勞動，深知物力艱難。因此對物質(zhì)生活要求很低。童年時過春節(jié)，大人給換件新襖，他總覺得有點羞怯。建國以后，他和夫人都是教授，工資收入比較高，但全家仍過著十分儉樸的生活。當時家庭環(huán)境好的學(xué)生多半不愿在學(xué)校入伙，他的女兒卻認為學(xué)校的飯比家里的好吃。他對子女要求甚嚴，屢次告誡她們不要為物欲所蔽，過分逸豫不僅泯人意志，也會使身體柔弱。

平時他把金錢看得很輕，把情誼看得很重。對親友、對集體、對社會應(yīng)盡的義務(wù)，他都毫不猶豫地承擔(dān)。親友、學(xué)生以及家鄉(xiāng)舊契，凡有所需，無不慷慨相助。叔叔、堂姐妹家就更不必說了。大姐活了94歲，她的兒子由趙慈庚供其讀書，直到大學(xué)畢業(yè)。趙慈庚在經(jīng)濟上接濟這位姐姐和姐夫直至壽終?！拔母铩敝兴鳛椤胺磩訉W(xué)術(shù)權(quán)威”被抄家時，除了幾千冊藏書和簡單的舊家具之外，別無長物，造反派深以為怪。

對來信、來訪或求教的人，無論是學(xué)者，還是大、中學(xué)生，無論問題多么淺顯，他都鄭重其事地予以解答，從不擺教授的架子。有些學(xué)生，甚至素不相識的人托他在京買書，他都奔走代辦。這些瑣事占用他很多時間，子女勸他不必如此認真，他卻認真地說：“人家信任我，才托我辦事，我能讓人家失望嗎？”

1986年趙慈庚退休了，雖然沒有固定的教學(xué)任務(wù)，但仍在發(fā)揮余熱。除了整理自己的文稿外，他還用大量時間為中青年教師審核或修改論著。他對此事又特別認真，一絲不茍，訂訛勘誤，就像對待自己的作品那樣。年近80的老人經(jīng)常工作到深夜。

他常說：“我這個人有點傻，利害關(guān)頭不知趨避?！彼铣踔腥昙墪r，冬天晚自習(xí)的中間休息時間，同學(xué)們圍在火爐邊說說笑笑。鐵爐的一條腿上的螺釘脫落了。鐵爐不知被誰碰了一下，訇然倒地。同學(xué)們四散而去，無人承認碰這爐子。趙慈庚是值周生，便自己承擔(dān)責(zé)任，向?qū)W校報告。他代人受過，接受處分?！胺从摇睍r期，傅種孫被定為“極右”分子之后，大會小會，天天聲討；大字報、批判文章連篇累牘。有人勸趙慈庚也發(fā)言批判。他用勸善的態(tài)度只簡單地講過一次話，再沒有第二次表示。他想的是自己追隨傅先生20多年，到師大任教又是傅先生邀來的，難道當眾罵他一頓就算和他決裂了嗎？既然如此，又何必裝模作樣給人看呢！以形役心，在他的思想里是不容存在的。避害趨利，人之常情，然而他在邪正關(guān)頭決不茍且。言由理出，行以義始，從不知逢迎阿諛為何事！

童年的家教使他的性格偏于拘謹?？赡苁情L輩管教偏多，他好像疏于人事，顯得有些呆。他明知自己有呆氣，但還要這樣呆下去。1990年他已80大壽。他概括地回憶說：“平生百無一長。所堪自信者，律身唯一勤字，持家唯一儉字，處世待人唯厚與恕，此皆父祖之所勖，亦愿以勖吾子弟?！痹谒奈鍤q時，冬夜漫漫，母親讓他鉆進被窩，然后拿起針線，一邊縫紉一邊講勸善懲惡的故事。她總把話題歸結(jié)到“吃虧讓人”上去。母親告誡他說：“若想做成一點事，必須吃苦耐勞”，“人生來不是要享福的，而是要做活的”。在走向社會后50多年人事磋跌之中，他始終不忘母親的教誨。嚴格、淳樸的家教，中國傳統(tǒng)文化的熏陶和他自己的毅力，織成了他忠厚、正直、守廉、堅韌的性格，呆頭呆腦地在白筆、黑板之間辛勤耕耘了半個多世紀，給國家培養(yǎng)了大批人才。他不愧是一位道德可風(fēng)的數(shù)學(xué)教育家。

（節(jié)選自馬彤軍、白尚恕著《趙慈庚》。）