在丹楓迎秋的季節(jié)里,師大附中生物組于10月24日進行了市級研究課的展示活動,三位青年教師劉欣、盧曉華、王顥上了同為《細胞呼吸》一節(jié)內(nèi)容,但分別針對理科實驗班、理科普通班和文科班的學生的課,來自全市的近100位生物教師參加了本次活動。
本學期,高二生物進入了新課改,在一段時間的教學后,我們認為現(xiàn)階段主要有三個問題值得研究:一是在多套教材的背景下,如何圍繞核心概念的教學來整合不同版本教材的內(nèi)容,使之最有利于學生的學習和發(fā)展?二是針對高二文理分班出現(xiàn)的不同學生群體,如何根據(jù)他們的水平設計教學內(nèi)容&教學方式,使每個學生都既能達到課標要求,又能最大限度的獲得有個性的發(fā)展?三是如何在課堂教學中引導學生自主學習?基于上述想法,我們決定以高中生物學的核心概念之一 ――“細胞呼吸”的教學作為我們的研究對象,由三位青年教師分別選擇這一節(jié)的不同內(nèi)容,分別針對不同班級的學生進行教學,力圖在教學過程中體現(xiàn)對上述問題的思考,以期引起老師們的共鳴。
研究課后舉行了研討活動,由市教研員朱立祥老師主持,王莉萍副校長代表學校做了發(fā)言,區(qū)教研員杜玉芬老師介紹了三節(jié)課的設計意圖,特級教師王偉光老師做了課的點評。會上大家對這三節(jié)課給予了高度的肯定,通過這三節(jié)課能折射出師大附中生物組的特色――注重教學研究及教師素質(zhì)較高。