北京師大附中為學生搭建勞動教育平臺

為促進學生勞動素養(yǎng)的提高，具備一定的勞動知識與技能，發(fā)展創(chuàng)造性勞動的潛質(zhì)，形成良好的勞動習慣，北京師大附中開展勞動教育實踐活動。學校詳細制定勞動教育實踐活動的目標計劃、實施方案，以期達到讓學生崇尚勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的教育目的。

4月6日，又到了每周二中午的勞動時間，北京師大附中高一高二年級的同學來到各班的“一畝三分地”，開展第二周春耕勞動。本周學生們分成小組，有的小組繼續(xù)進行播種前的準備工作：繼續(xù)撿遺漏下來的石頭、打垅...... 同學們首先開始清除讓鐵鍬無法下挖的障礙物-石頭。起初，學校改造時，耕種區(qū)堆積了不少建筑遺留物，需要同學們要將“障礙物”一個一個清除干凈。

北京師大附中學生張立澍說：“一開始那些鐵鍬鐵耙大家都用不好，有學校專門的技術(shù)指導老師來教我們使用，同時通過經(jīng)常的練習，現(xiàn)在同學們終于學會了怎么使用這些工具。”

現(xiàn)場，學生處徐彥超老師先示范給大家如何打垅，同學們認真學習每一個動作，聽上去還挺簡單的。當同學們實際操作時卻發(fā)現(xiàn)沒那么簡單，力氣和方向都不是很容易控制，第一次沒打好，總是出現(xiàn)垅背過寬、垅不平直等問題。在老師的指導下，男生女生們繼續(xù)紛紛拿起鐵鍬實踐與改進，在原本平平的地上打出了一道道波浪般的土垅。

學生張立澍說：“學校為我們提供了不同的種子，讓我們可以自行選擇，我們就去網(wǎng)上查找了各種種子，它的生活習性，包括生活條件，我們還做了一個可行性報告，還舉辦了一次報告會，最后同學們就確定了自己想要種植的蔬菜，我們班主要種的有生菜?！?/span>

整理好土地，學生們接下來在土垅上面播種，可別小看看似簡單的播種，播種時卻要講究大技巧。

北京師大附中學生蔡佳云說：“之前其實跟家養(yǎng)花什么的時候，沒怎么養(yǎng)活過，自己獨立播種，也是第一次跟同學們一起體驗，挺開心，因為確實學到了一些比較實際的種地知識，也鍛煉了動手能力?！?/span>

北京師大附中作為坐落于市中心的學校，可用于勞動教育的場所很有限，學校從學生的發(fā)展角度，努力挖掘?qū)W校內(nèi)部的來勞動教育資源，給學生搭建勞動教育的平臺，創(chuàng)造勞動機會，讓學生動手實踐、出力流汗，磨煉意志，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。學校精心設(shè)計了勞動教育方案 ，科學合理安排勞動時間。學校按照年級不同特點，根據(jù)校內(nèi)勞動條件，制定有針對性的勞動教育活動方案，聘請了校內(nèi)教師作為技術(shù)指導，指導學生從最初的撿石子、拔草、再到翻地、施肥、打壟、播種、澆水等過程。

北京師大附中學生處主任于淵介紹：“我們真是絞盡腦汁，開始我們在開設(shè)勞動教育的過程中，走遍了學校的各個角落，覺得這一塊以前是一段草皮，荒的多，跟后勤處申請作為學生開展勞動教育的場所，學校也特別支持我們這項工作，由學生處老師們來做。同時，我們還申報了一個區(qū)級課題，勞動教育實踐活動的研究與開發(fā)，這樣用課題帶領(lǐng)勞動教育工作的推進?！?/span>

校方介紹，活動首先在高一高二年級中展開，學生們利用中午時間來到我們選擇好的空地開展活動。從班會上動員、到班級策劃可行性報告，再到實施，學生們積極性很高。各班還通過班級公眾號，學生們將勞動過程記錄下來，與同學們分享。通過幾次勞動，老師們發(fā)現(xiàn)學生的能力很強，學生們不僅積極性很高，在享受勞動的過程中，得到了鍛煉，在感受勞動的快樂的過程中、培養(yǎng)了良好的勞動品質(zhì)。

北京師大附中校長王莉萍表示：“勞動教育是落實立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，也是五育并舉當中的必不可少的組成部分，它融合了德育智育體育美育要素，成為一育帶動五育這么一個良好的牽頭作用。學校特別重視，我們覺得選擇好合適的勞動內(nèi)容是做好這項工作的關(guān)鍵，我們想勞動教育的任務(wù)應(yīng)該跟學生的生活真正發(fā)生關(guān)聯(lián)。“

王莉萍說，學校還將開發(fā)多渠道勞動途徑，持續(xù)開展勞動教育。要繼續(xù)挖掘校內(nèi)外其他資源，將勞動教育擴展到社會和家庭，比如校外志愿服務(wù)，校外勞動基地、及家庭教育。在初中學生開展為食堂清潔，開展疊被子等整理內(nèi)務(wù)比賽等。