探訪鄉(xiāng)村振興成果 走進(jìn)平谷寅洞村——我校與北大社會(huì)學(xué)系、北師大經(jīng)資院、外文學(xué)院攜手開(kāi)展鄉(xiāng)村振興調(diào)研活動(dòng)

2024年6月2日，我校高一高二年級(jí)部分同學(xué)在況莉副書(shū)記和政治、地理老師的帶領(lǐng)下，與北大社會(huì)學(xué)系、北師大經(jīng)資院、外文學(xué)院的師生一起來(lái)到平谷區(qū)劉家店鎮(zhèn)寅洞村，開(kāi)啟了一場(chǎng)從田間地頭到鄉(xiāng)村農(nóng)戶的實(shí)地探訪，感受京郊鄉(xiāng)村振興成果。

師生們一行受到了寅洞村村委會(huì)及國(guó)桃種植基地、中國(guó)節(jié)能“生態(tài)橋”示范園、寅洞村科技小院的熱情接待。在劉家店鎮(zhèn)國(guó)桃種植基地，北京農(nóng)學(xué)院高程達(dá)教授帶領(lǐng)師生們一頭扎進(jìn)已經(jīng)掛果套袋的桃林，近距離觀察大桃的生長(zhǎng)狀態(tài)與生態(tài)環(huán)境、生物防蟲(chóng)措施與種植管理技術(shù)。在高教授拋出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題引領(lǐng)下，在饒有趣味的一問(wèn)一答中，師生們了解到了平谷區(qū)不僅具有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、生產(chǎn)大桃的有利條件，更是在國(guó)桃基地實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)廢棄物轉(zhuǎn)化為有機(jī)基質(zhì)還田、農(nóng)業(yè)減排固碳的生態(tài)發(fā)展理念。高教授告訴同學(xué)們，這不僅是咱們國(guó)家實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”的具體行動(dòng)，更是土壤碳和土地肥力的戰(zhàn)略儲(chǔ)備，聲聲話語(yǔ)中充滿了對(duì)青年學(xué)子的殷切期望。細(xì)心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了高教授掌心厚厚的老繭和正在愈合的傷口，師生們深受感動(dòng)。大家不僅親眼見(jiàn)證了科技對(duì)鄉(xiāng)村振興的助推作用，更深切感受到科技工作者的拳拳赤子之心和愛(ài)國(guó)情懷。

隨后，師生們?cè)谏鷳B(tài)橋示范園區(qū)負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，參觀了生態(tài)橋園區(qū)的廠房與設(shè)備，并就“生態(tài)橋”的背景、理念、組織運(yùn)行機(jī)制、實(shí)施成效以及持續(xù)長(zhǎng)效發(fā)展的支持保障體系等議題展開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)交流和討論。師生們了解到，“生態(tài)橋”模式是將桃枝等廢棄物收集后經(jīng)過(guò)加工處理，與畜禽類糞便有效配比制成有機(jī)肥，村民用1.5噸樹(shù)枝可以兌換1噸有機(jī)肥，這樣既解決了大量桃枝等垃圾無(wú)法處理的難題，又推動(dòng)土壤結(jié)構(gòu)改善，提升平谷大桃品質(zhì)，增加了農(nóng)民的收益，創(chuàng)新了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)治理等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決辦法，為推動(dòng)鄉(xiāng)村治理能力現(xiàn)代化，有效解決農(nóng)村基層治理“最后一公里”問(wèn)題探索了一條新的路徑。師生們對(duì)劉家店鎮(zhèn)的綠色發(fā)展有了更深刻的理解。

午后，師生們來(lái)到了寅洞村村委會(huì)會(huì)議室。在聽(tīng)了寅洞村張學(xué)淑等村委領(lǐng)導(dǎo)的介紹后，師生們積極提問(wèn)，就村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、一二三產(chǎn)現(xiàn)狀及其融合發(fā)展、促進(jìn)大桃市場(chǎng)營(yíng)銷、提高農(nóng)民收入等問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。寅洞村的村規(guī)民約、康樂(lè)養(yǎng)老服務(wù)中心、生態(tài)文明積分制等都給師生們留下了深刻的印象。隨后，學(xué)生們分成四組，每組在一位網(wǎng)格員和一個(gè)寅洞村科技小院研究生的帶領(lǐng)下，深入村莊農(nóng)戶和街頭巷尾進(jìn)行實(shí)地訪談?wù){(diào)研?？吹礁蓛粽麧嵉穆访?，走進(jìn)寬敞明亮的小院，聽(tīng)村民興致勃勃講起寅洞村的今昔變化，師生們親身感受到寅洞村的鄉(xiāng)村風(fēng)貌與發(fā)展活力。

探訪活動(dòng)在依依不舍的作別和盛情受邀再來(lái)中結(jié)束。

此次探訪活動(dòng)是我校與北大社會(huì)學(xué)系、北師大經(jīng)資院鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心共建“田野課堂”，探索大中小思政一體化途徑的一次新嘗試。同學(xué)們?cè)诒本煼洞髮W(xué)王海俠教授、北大社會(huì)學(xué)系薛雯靜博士等老師學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，提前分組查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，擬定調(diào)研提綱，實(shí)地調(diào)查訪談，合作撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，對(duì) “產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡泥l(xiāng)村振興方針有了真實(shí)感受。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找到了“科技賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展、多元共治的社會(huì)治理模式、完善農(nóng)村基層群眾自治推動(dòng)鄉(xiāng)村振興”等思政課所學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)印證。

未來(lái)，我校將繼續(xù)攜手大學(xué)院校，匯聚“大合力”、建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”，深入探索大中小思政一體化教育，提升思政課的有效性和實(shí)踐性，讓思政課“活”起來(lái)。