編者按：馬紀龍1952年畢業(yè)于北京師大附中，著名焊接專家，中國無縫鐵軌技術(shù)的創(chuàng)始人，是改革開放以后我國鐵路系統(tǒng)出國進修人員中第一位取得博士學(xué)位的人。
在一個春寒料峭的上午，我采訪了師大附中52屆畢業(yè)生馬紀龍。多次聽說過馬紀龍的名字，也知道他是我國著名的焊接專家，曾兩次獲得國務(wù)院“國家級突出貢獻的科學(xué)家”稱號。其焊接理論在世界上產(chǎn)生重要影響，被載入英國和美國出版的《世界名人錄》。改革開放后，他主持了亞洲通信衛(wèi)星項目，這也是利用外資發(fā)展我國衛(wèi)星通信事業(yè)的首創(chuàng)，開拓了我國空間領(lǐng)域國際合作的渠道，因此他被聯(lián)合國邀請，在紐約聯(lián)合國總部作了關(guān)于中國衛(wèi)星域?qū)喼挢暙I的報告，大大提高了中國空間技術(shù)的知名度。對這樣一位取得了令人矚目成就的科學(xué)家，我猜想，他要么會是衣冠楚楚，故作矜持：要么則是不修邊幅，以示不凡。一見面，想不到竟是那樣的樸素、平凡：一件極普通的夾克衫，一條牛仔褲，一雙普通的旅游鞋，皮膚微黑，顧長的身材，兩眼炯炯有神，精神顯得那么矍鑠。
采訪是從為什么要報考師大附中開始的。
提到當年的報考，馬紀龍深情的說：“師大附中在北京，甚至在全國都很有名。我最欣賞附中那勤奮踏實的學(xué)風和艱苦樸素的校風，二者是相輔相成的。附中師生生活勤儉，大家對衣著打扮根本不在意，學(xué)校的條件是艱苦的：舊平房的教室，冬天只有一個取暖煤爐，上課要戴手套寫字。但大家從來沒有苦的感覺，因為大家的心都撲在學(xué)習(xí)上，撲在各種有意義的活動上，感到校園生活愉快、親切、豐富和充滿生氣：在附中，老師的榜樣作用是鼓舞學(xué)生的無窮力量?！闭f著，馬紀龍臉上露出敬佩的神色。接著，他給我舉出了那些滿腹經(jīng)綸的老師們，如何甘于清貧，執(zhí)著地教書育人，”他們不講價錢，不計報酬，除了三尺講臺，一群學(xué)生，他們一無所求，要知道，這些老師在北京乃至全國都是赫赫有名的人物啊!他們崇高的人品，深深地感染了周圍的同學(xué)們?！?/span>
談到這兒，我似乎醒悟到馬紀龍現(xiàn)在如此樸素的原因了。艱苦樸素的生活氛圍，近于簡陋的學(xué)習(xí)條件，卻能像巨大的磁石一樣吸引住馬紀龍以及一批又一批莘莘學(xué)子，這巨大的吸引力肯定來自附中扎實勤奮的學(xué)習(xí)風氣。當我向他提出這個問題時，他的話印證了我的判斷：“有這么艱苦樸素的校風，這么多生活樸素、勤奮敬業(yè)的老師，自然會形成勤奮踏實的學(xué)風。師大附中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績在北京市是數(shù)得著的，他們用高標準要求自己。有時候大家對一道數(shù)學(xué)題或物理題的鉆研，常常是忘了吃飯、睡覺，真有股不達目的誓不罷休的勁頭。
是的，我了解到，馬紀龍不僅在生活上是極儉樸的，而且在附中所養(yǎng)成的嚴謹、刻苦、一絲不茍的學(xué)習(xí)風氣一直伴隨著他。在師大附中，他的學(xué)習(xí)成績一直是名列前茅在清華大學(xué)，他是德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)不久，他就主持了我國無縫線路長鋼軌焊接技術(shù)的研究與推廣應(yīng)用課題，并獲得國家科技進步一等獎。尤其是在他年屆半百的時候，只身去英國克蘭費爾德工學(xué)院留學(xué)進修，從事氣體保護焊熔滴過液的理論研究。這項研究重在實驗觀察，電弧的火花烤灼著他的面孔和脖頸。皮膚脫了一層又一層，干裂的疼痛使得他經(jīng)常連臉部不能洗，就這樣，經(jīng)過成百上千次的實驗，他獲得了可靠的第一手資料，綜合分析研究后，寫出了上千頁的論文，他在這項技術(shù)上取得了突破，修正了傳統(tǒng)理論，并使之居于世界領(lǐng)先地位，因此獲得了克蘭費爾德工學(xué)院的博士學(xué)位，要知道，他是當時這所世界名牌大學(xué)惟一的一位中國博士。他的導(dǎo)師，世界著名的焊接權(quán)威愛普斯教授對這項技術(shù)的評價是：“該項技術(shù)成果在過去20年和今后15年內(nèi)將保持世界領(lǐng)先地位?！倍嗝匆鄣某晒?可是他卻付出了在異國他鄉(xiāng)3年多的日復(fù)一日的每天10多個小時的枯燥、苦澀的工作。為什么能做到這些?他無限感慨地說：“師大附中養(yǎng)成的樸素的生活作風，扎實勤奮的學(xué)風，是我取得成績的思想基礎(chǔ)，而扎實的功底則是我取得成績的‘物質(zhì)基礎(chǔ)’”。
談到這里，馬紀龍由衷地感激那些功底厚實，一心撲在教育事業(yè)上的老師們。他說：“知識浩如煙海，而一個人在中學(xué)學(xué)習(xí)的時間卻是極有限的。但是，如果能牢固地掌握概念和養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，就可以在做學(xué)問上終生受益無窮。師大附中的老師們給我們的正是這些。想當初，師大附中集中著那么一大批名師，他們授課的共同特點是，在教授基本概念上下功夫，不搞重復(fù)訓(xùn)練和數(shù)量上的堆砌。如教數(shù)學(xué)的鐘善基老師(現(xiàn)在是北師大數(shù)學(xué)系著名教授)的講課，無論多么復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，經(jīng)他一講，就都變成了像清澈見底的溪水一樣透明、澄清，使學(xué)生很容易融會貫通，舉一反三。教物理的毛鶴齡老師也是這樣。文科老師的課，既生動形象，又能使人留下深刻的印象，如英語的文法課，即使十幾年沒用，出國留學(xué)統(tǒng)考時仍能名列前茅，這都是因為老師對基本概念講得清楚，學(xué)生學(xué)得扎實。更重要的，是我們學(xué)到了各門課程的學(xué)習(xí)方法，正如現(xiàn)在常說的，老師給了我們一把開啟知識殿堂的“金鑰匙”。而一絲不茍的學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，則使我一生受益無窮?！笔堑?，師大附中的老師不僅有高深的知識，而且將自己求學(xué)的經(jīng)驗，入門的道道，毫無保留地給了學(xué)生們，使他們不論是求學(xué)，還是從事科研工作，或者領(lǐng)導(dǎo)某個科研項目，都能夠開拓進取，一絲不茍，而這些，都是師大附中給學(xué)生們打下的基礎(chǔ)。
“聽說您不僅學(xué)習(xí)好，而且發(fā)展得很全面，曾擔任過附中合唱團的指揮，還在田徑比賽中打破了北京市的紀錄。這么全面的發(fā)展，得益于什么呢?”我不失時機地提出了這個問題。
馬紀龍無限感慨地說：“得益于附中對學(xué)生的培養(yǎng)，一直堅持德智體全面發(fā)展。附中的校訓(xùn)一誠、愛、勤、勇，就包括了這幾方面。附中的教學(xué)是高水平的，有那么多敬業(yè)的老師把知識講得深入、透徹，就不需要重復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)補課，復(fù)習(xí)起來很省事，不管是升級考試還是高考，都覺得是很容易的事，因此就有時間開展各種形式的課外文體活動。再說，學(xué)校也不把教學(xué)當作惟一的學(xué)校工作，學(xué)校有各種社團，在這樣的活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們的社會活動能力、組織能力和綜合素質(zhì)。如當時共青團的活動就很多：開展向解放軍英雄、志愿軍英雄學(xué)習(xí)的活動，請他們做報告：讀描寫蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的作品，展開深入的討論，結(jié)合社會的需要組織各種公益勞動，培養(yǎng)為社會服務(wù)的精神。最令我向往的是文體活動。附中的文體活動豐富多彩。我參加了學(xué)校的合唱團，并擔任指揮，在北京市的合唱比賽中取得了很好的成績。我還參加了體育運動隊，在體育老師指導(dǎo)下，1952年打破了北京市百米短跑紀錄。更重要的是，體育運動不僅使我獲得了健康的體魄，而且還培養(yǎng)了我不怕困難，勇于拼搏競爭的精神，這對我以后的工作帶來了深刻的影響。中學(xué)時代的全面發(fā)展，對我的一生起到了重要的作用?！瘪R紀龍有感于科技與經(jīng)濟的結(jié)合是促進我國社會發(fā)展與進步的關(guān)鍵，為中國國際信托公司創(chuàng)建了技術(shù)開發(fā)部門，從而獲得宋健、榮毅仁等同志的高度評價。他還用業(yè)余時間參加了歐美同學(xué)會，擔任常務(wù)副會長兼秘書長10余年，為我國留學(xué)生事業(yè)做出了一定的貢獻。
是的，馬紀龍不僅在學(xué)術(shù)上有很深的造詣，而且對祖國的熱愛是執(zhí)著的，發(fā)自內(nèi)心的。在國外時，曾有人愿付高薪聘請他留在國外工作，他拒絕了。理由很簡單，因為他是中國派去的，理應(yīng)為祖國服務(wù)。在英國克蘭費爾德工學(xué)院的最后一年，馬紀龍與導(dǎo)師愛普斯教授聯(lián)合署名發(fā)表了三篇論文，在論文發(fā)表前，馬紀龍中的要求是“請在擬的作者介紹中寫明我來自中國—北京”。在榮譽到來之前，他想到的是祖國，是北京，這是多么深的赤子之情啊!他的信念是堅定不移的，大學(xué)時就加入了中國共產(chǎn)黨，在碰到坎坷和曲折時也沒動搖過他的信念，不管是出國深造無端受阻，還是在“文革”中受到?jīng)_擊，他都堅信祖國母親最終是會了解自己的兒女的。這種在困境中的堅定信念，不屈不撓的精神，應(yīng)該是在師大附中學(xué)習(xí)過的同學(xué)所共同具備的。
我望著他那年近70卻還那么硬朗的身體，一下子明白了為什么他在50歲還能獲得世界著名大學(xué)的理科博士學(xué)位的原因了，這既有精神的，也有物質(zhì)的。
最后，馬紀龍校友深切地寄希望于現(xiàn)在的中學(xué)生們，一定要珍惜大好時光，努力提高素質(zhì)，因為中學(xué)階段是人生中最重要、最關(guān)鍵的時期，一定要養(yǎng)成勤奮踏實的學(xué)風，艱苦樸素的生活作風，扎扎實實地掌握各門基礎(chǔ)知識，做到全面發(fā)展，將來成為祖國的有用人才。
（選自《宣武沃土育英才》一書，作者張建華）
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數(shù)字
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